广州市中学教师工作压力调查研究

发布时间：2017-03-20 03:05

  本文关键词：广州市中学教师工作压力调查研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 过重的工作压力对工作者的健康有可能造成很大的损害，对组织效能有可能带来消极的影响，因此对工作压力的研究受到越来越多的重视。本研究在自行编制中学教师工作压力调查问卷的基础上，对广州市中学教师工作压力状况进行了调查研究，并探讨了工作压力、人格特征、心理健康的相关关系。研究结果表明：所编制的中学教师工作压力调查问卷具有较好的信度和效度。在广州市，有66.2％的中学教师感受到较大或很大的工作压力，另有30.8％的中学教师有些许工作压力。广州市中学教师的工作压力源主要表现在四个方面：对教师素质与能力的要求越来越高；工作超负荷；学生难教，工作难度大，但教师得不到社会和家长的理解与支持、以及良好物质条件的支撑；组织管理不当，人际关系紧张。综合分析，工作要求高以及缺乏外界的支持是广州市中学教师产生工作压力的主要原因。5-10年和10-20年两个教龄组与其他教龄组相比，，工作压力有显著差异；其他类型教师之间工作压力的差异不显著。工作压力和人格特征对心理健康有积极的预测能力。
【关键词】：教师 工作压力
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2003
【分类号】：G443
【目录】：

• 摘要3-4
• abstract4-6
• 1 前言6-9
• 1.1 研究目标7
• 1.2 研究意义7-9
• 2 概念分析及文献综述9-16
• 2.1 有关概念9-11
• 2.2 教师工作压力的相关研究11-16
• 3 研究一 编制教师工作压力调查问卷16-25
• 3.1 方法16
• 3.2 程序16-21
• 3.3 信度与效度分析21-25
• 4 研究二 广州市中学教师工作压力状况研究25-35
• 4.1 方法25-26
• 4.2 结果26-35
• 5 分析与讨论35-41
• 6 结论41-42
• 7 建议42-44
• 参考文献44-47
• 附件47-60
• 后记60

【引证文献】

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本文编号：257037