我国高校贫困生心理健康状态与对策研究
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【摘要】: 随着我国高等教育体制改革的不断深入,我国高校贫困生的数量也有逐年增加之势。作为高校中的弱势群体,贫困大学生不仅承受着经济压力,与非贫困大学生相比,他们也更容易产生心理健康问题。 因此,了解、掌握、关注贫困大学生的心理健康状况,从多方面促进贫困大学生心理健康发展,真正把他们培养成为德才兼备、情智并重、身心健康的社会主义建设者,是高等院校和教育工作者做好学生工作,引导学生健康成长,培养合格人才的重要环节。 本文主要对西南师范大学(现西南大学)贫困大学生心理健康状况进行了研究,通过症状自评量表(SCL-90)和自制调查问卷进行团体施测。通过调查数据,对贫困大学生的心理健康现状和存在的主要问题进行分析,在此基础上研究影响我国高校贫困生心理健康的因素,并联系实际,探讨促进我国高校贫困生心理健康发展的对策。
【关键词】:高校贫困生 心理健康 影响因素 对策
【学位授予单位】:华东师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2007
【分类号】:G441
【目录】:
- 中文摘要8-9
- ABSTRACT9-10
- 绪论10-20
- 一、问题的提出11-14
- 二、研究的意义14-16
- 三、研究的对象及方法16-18
- 四、论文的思路18-20
- 第一章 我国高校贫困生心理健康的标准20-29
- 一、高校贫困生的含义及判定标准20
- 二、评价高校贫困生心理健康的标准20-29
- 第二章 调查结果及分析29-58
- 一、贫困大学生在SCL-90量表各因子上的比较及分析29-41
- 二、贫困大学生在自制问卷上的调查结果及分析41-58
- 第三章 我国高校贫困生心理健康存在的主要问题58-64
- 一、政治态度存在埋怨情绪58-59
- 二、心理行为上存在失范现象59-60
- 三、人际交往存在闭锁趋向,自卑心理严重60-61
- 四、学习上存在功利表现,工具主义盛行61-62
- 五、自我意识上个人主义蔓延62
- 六、价值观念上拜金主义抬头62-64
- 第四章 影响我国高校贫困生心理健康的因素64-69
- 一、社会大环境的影响64-65
- 二、家庭因素的影响65
- 三、学校环境因素的影响65-66
- 四、贫困大学生自身因素的影响66-69
- 第五章 促进我国高校贫困生心理健康发展的对策69-82
- 一、健全贫困生资助体系69-71
- 二、构建良好的心理健康教育体系71-82
- 结语82-83
- 参考文献83-87
- 附录187-90
- 附录290-95
- 致谢95
【引证文献】
中国期刊全文数据库 前4条
1 王彦秋;;贫困大学生心理健康状况分析[J];华章;2010年23期
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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本文编号:294355
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