农民工子弟学校七年级地理因材施教的探讨

发布时间：2021-04-10 17:24

　　在义务教育阶段,初中地理教学水平,关系到国家素质教育的贯彻和推行。农民工子弟学校七年级学生,由于受自身因素和学校办学水平的局限,学生的综合素质有待提高,有必要在教学上采取因材施教的做法,必须考虑目前农民工子弟学校地理教学的现状,探讨实可行的教学策略,缩小城乡教育差距。本论文研究以教育学、教育心理学以及相关教育理论著作为研究理论支持,以问卷调查、教师访谈以及具体教学案例作为实践分析,从宏观和微观两个视角,提出农民工子弟学校七年级地理因材施教的策略。本论文总共由五个章节组成：第一章,绪论,主要从研究背景、研究意义、研究综述、研究内容和方法四个方面进行阐述；第二章,概念界定和理论基础,主要界定因材施教和农民工子弟学校两个概念,阐述相关的理论依据；第三章,农民工子弟学校七年级地理教学现状,主要从农民工子弟学校的现状和七年级地理教学现状进行调查,经过统计,结合教学案例,探讨所存在的问题；第四章,因材施教方法在农民工子弟学校地理教学的运用,主要从宏观和微观两个视角,探讨农民工子弟学校地理教学策略和同一年级不同层次学生因材施教的策略；第五章,结论和展望。本论文的创新之处：一、研究方法创新,微观和宏观... 

【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图３－１澳大利亚和美国地形图??传统的黑板板书，很难将两幅地理直观的展现在地理课堂上

创设问题，启迪思维；分组讨论，合作学习；学生发言，教师反馈；教师点评，??归纳总结。发现教学学法有利于激发学生的求知欲，调动学生的主动性，学生带??着问题听课，学习过程中激起学生多问个为什么，恰当确定学生能够力所能及独??立探究＂最近发展区＂。Ｗ湘教版初一地理下册俄罗斯矿产分布图为例。??

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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[3]新课程背景下高中地理高效课堂教学实践研究[D]. 李秀清.陕西师范大学 2013
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[5]高中地理教学中地理认知结构的构建研究[D]. 王琰.上海师范大学 2012
[6]初高中地理教学衔接研究[D]. 万正耀.新疆师范大学 2010
[7]农民工子弟学校的发展研究[D]. 楼丽丽.中国政法大学 2009
[8]地理学困生学习动机影响因素与激发策略研究[D]. 张会忠.东北师范大学 2007
[9]我国高师院校地理教育实习模式研究[D]. 魏艳.四川师范大学 2007
[10]初中地理新课程教学实践中的活动教学艺术[D]. 才爽.东北师范大学 2006



本文编号：3130039