书法教育的德育效应研究

发布时间：2021-05-14 22:27

　　进行书法教育德育效应研究,实际上就是以中国传统书法教育的相关内容对素质教育影响进行研究。在素质教育中,引入中国传统书法教育的内容,是很有必要的,增强和培养全民族的书法教育意识,尤其是在教育过程中进行德育的渗透,提升学生们的思想品德教育,提高学生热爱祖国语言文字的良好素养,这是目前我国素质教育的一项重要的内容。展开书法教育的德育效应研究很具现实的意义,经过研究分析可找出书法教育促进并影响德育的相关问题,二者之间相互促进作用可培养学生们的良好情感和增强意志力,进而形成良好品质。了解书法教育的内涵意义和了解书法教育对个体心理和行为的相关影响,找到书法教育如何让学生提高道德素养的因素。本文主要采用文献研究和作者自身书法教育实践经验总结法,分四个方面进行研究。首先通过对书法教育的内涵及其现状的研究,指出我国书法教育取得的成绩和存在的问题。其次,以德育与德育效应的内涵界定为切入点,探讨了品德心理结构及品德的实质。再次,通过讨论书写过程中的心电反应,论证了书法教育对品德心理结构形成和发展的促进作用。最后,指出书法教育德育效应具体体现,提出了提高书法教育德育效应的对策。 

【文章来源】：西安工业大学陕西省

【文章页数】：51 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 选题目的及意义
        1.2.1 选题目的
        1.2.2 选题意义
    1.3 国内外研究现状
        1.3.1 国外研究现状
        1.3.2 国内研究现状
    1.4 研究的内容、方法、重点
2 书法教育的内涵及其现状
    2.1 书法与书法教育
        2.1.1 书法的渊源
        2.1.2 写字与书法的关系
        2.1.3 书法教育的产生与发展
    2.2 书法教育现状
        2.2.1 书法教育取得的成绩
        2.2.2 书法教育存在的问题
3 德育及品德的形成
    3.1 德育与德育效应
        3.1.1 德育
        3.1.2 德育效应
    3.2 品德心理结构的内涵
        3.2.1 品德心理结构的含义
        3.2.2 国内品德心理结构的相关理论
        3.2.3 国外关于品德心理结构的理论
    3.3 品德形成的实质和过程
        3.3.1 道德认知的形成过程
        3.3.2 道德情感的激发过程
        3.3.3 道德意志的锻炼过程
        3.3.4 道德行为的训练过程
4 书法教育促进品德心理结构的形成与完善
    4.1 在书写过程中人的心电反应研究
    4.2 书法教育促进品德心理结构的形成
        4.2.1 书法教育促进道德认识形成
        4.2.2 书法教育促进道德情感形成
        4.2.3 书法教育有利于道德意志的形成
        4.2.4 书法教育促进道德行为的形成
    4.3 书法教育促进品德心理结构的发展
5 书法教育的德育效应具体体现与对策
    5.1 书法教育德育效应具体体现
        5.1.1 培养品格,磨练意志
        5.1.2 完善自我,陶冶情操
        5.1.3 提升艺术修养,培养审美能力
    5.2 提高书法教育德育效应的对策
        5.2.1 提高书法教育德育效应的宏观对策
        5.2.2 从个体着手提高书法教育德育效应
6 结论
参考文献
攻读硕士学位期间发表的论文
致谢



本文编号：3186440