成人大学生学习心理问题研究 ——基于对湖北省两所高校的调查数据

发布时间：2021-05-18 03:40

　　我国高等教育正在进入由大众化向后大众化发展的转型期,这一时期将有更多的成人参与高等教育,由于人们的学习观念和行为面临种种前所未有的巨大冲击,其学习心理问题将更加突出。目前,对成人大学生学习心理问题研究,存在关注度不高、内容偏狭、未与特定高等教育发展阶段建立联系等问题,因此,应将成人大学生学习心理问题的研究与我国宏观社会背景、高等教育发展趋向结合起来,在更广阔的视野下,对成人大学生的学习动机、学习态度、学习意志、学习兴趣、社会角色开展研究。本文以成人大学生的学习心理问题为研究对象,在高等教育、成人教育和学习心理相关理论基础上,结合我国高等教育现状,提出成人大学生学习心理问题的假设,以湖北省两所高校的成人大学生为样本,通过问卷调查和统计分析,考察我国普通高校成人大学生的学习心理现状,了解学习心理内部维度的相关关系,探讨成人大学生学习心理问题产生的内部和外部原因,提出疏解成人大学生学习心理问题的对策。主要结论如下:第一,问卷调查表明,我国成人大学生呈现一定人口统计学特点,性别上差异不大,多来自地级市以下乡镇,工作稳定但前景不好,工资水平偏低,年龄集中于23-40岁青壮年;是否在职与月收入对成... 

【文章来源】：长江大学湖北省

【文章页数】：69 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 研究目的与意义
    1.2 核心概念解析
    1.3 相关研究综述
    1.4 研究思路与方法
第2章 研究成人大学生学习心理问题的现实必要性
    2.1 将有越来越多的成人参与高等教育
    2.2 终身学习正成为新的学习价值取向
    2.3 成人大学生学习心理问题日渐突出
第3章 成人大学生学习心理问题研究的基本内容
    3.1 成人学习者的主要特点与学习心理
    3.2 成人大学生学习心理问题研究维度与内容
第4章 成人大学生学习心理问题现状调查与分析
    4.1 问卷的编制与实施
    4.2 被调查者基本情况呈现与分析
    4.3 成人大学生学习心理问题的调查结果与分析
    4.4 成人大学生学习心理问题与人口统计学变量的相关分析
    4.5 成人大学生学习心理不同维度的相关关系研究分析
    4.6 小结
第5章 成人大学生学习心理影响因素
    5.1 个人经济条件
    5.2 政策的支持度
    5.3 管理上的缺陷
    5.4 教育供给状况
第6章 成人大学生学习心理问题疏解对策
    6.1 个人心理层面的疏解
    6.2 社会环境层面的疏解
第7章 结论与展望
    7.1 主要研究结论
    7.2 存在的不足与展望
致谢
参考文献
附录
个人简介


【参考文献】：
期刊论文
[1]以学习型社会为取向的后大众阶段就学形态优化途径研究[J]. 陈竞蓉,张相乐,胡成功.  教育探索. 2016(11)
[2]美日后大众阶段就学形态演进趋向探讨[J]. 胡成功,张相乐.  大学教育科学. 2015(06)
[3]我国近二十年来大学生学习心理的文献计量学分析[J]. 焦卉,陈小建,陈丽.  教育与职业. 2013(17)
[4]学习倦怠与学习态度、学业自我效能的关系——一项基于成人大学生样本的研究[J]. 陈玲丽,刘文.  教学研究. 2012(06)
[5]用数字看中国成人高等教育的发展[J]. 杨锐英.  云南农业大学学报(社会科学版). 2011(01)
[6]后大众化与我国高等教育发展战略选择[J]. 王洪才,曾艳清.  华中师范大学学报(人文社会科学版). 2010(03)
[7]从精英到大众再到普及高等教育的反思:二战后现代社会高等教育的形态与阶段[J]. 马丁·特罗,徐丹,连进军.  大学教育科学. 2009(03)
[8]高校成教大学生心理问题的调试与对策[J]. 孙丽萍,李庆国.  内蒙古农业大学学报(社会科学版). 2009(03)
[9]成教学生学习动机调查分析及其心理研究[J]. 李勤,朱盈,陆忠蒋.  中国校外教育(理论). 2008(S1)
[10]新形势下大学生学习心理问题的若干思考[J]. 许佩卿,叶瑞祥.  黑龙江教育学院学报. 2008(06)

硕士论文
[1]成人高等学历教育学生学习倦怠研究[D]. 陈勇.四川师范大学 2013
[2]学习型社会背景下成人自考生学习动机分析与对策研究[D]. 卢秋萍.福建农林大学 2011



本文编号：3193040