服务学习运用于高中思想政治课教学的理论设想

发布时间：2021-06-24 19:10

　　服务学习（service-learning）是起源于美国的教育模式和教学方法,它自从20世纪下半叶提出以来发展非常迅速,其教育理念深入人心,已经在世界多个国家和地区的教育界得到了积极关注和响应。有大量的研究和实践都证明,服务学习对于学生的个人身心的成长,以及学校的教学质量的提高和社区和谐关系的建立与改善都具有非常重要的作用。它通过课程学习和与社区服务相合作的方式,让学生进行有计划的服务和持续的反思,在服务中深化课程内容,并将学到的知识技能运用于解决社区问题之中,并达到培养学生的社会责任感的目的。服务学习在高等教育的应用较为普遍,且极大推动了高等教育的发展和社会进步,但服务学习在高中课程教学中运用的实例却鲜少。因此,对服务学习运用于我国高中政治教学中是否具有可行性和必要性,以及如何运用具有重要意义。本文通过对服务学理念的阐述分析,构建将服务学习理论运用于高中思想政治课教学的设想。本文章共分为四个部分。第一部分为绪论,主要涉及本论文的选题意义、论文相关的国内外研究成果以及论文的研究目的、方法和创新点等等。第二部分论述了服务学习理论,首先是本文从概念界定、特点以及类型这几个方面去体现服务学习... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：40 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    (一) 选题意义
        1. 理论意义
        2. 实践意义
    (二) 国内外研究现状
        1. 国外研究现状
        2. 国内研究现状
    (三) 研究目的和方法
        1. 研究思路
        2. 研究方法
    (四) 创新点
一、服务学习理论
    (一) 服务学习的内涵
        1. 服务学习的概念界定
        2. 服务学习的特点
        3. 服务学习的类型
    (二) 服务学习的理论基础
        1. 教育学基础
        2. 心理学基础
        3. 社会学基础
    (三) 服务学习的价值
        1. 服务学习对学生的价值
        2. 服务学习对学校的价值
        3. 服务学习对社区的价值
二、服务学习运用于高中政治课教学的可行性和必要性
    (一) 服务学习运用于高中思想政治课教学的可行性
        1. 与传统文化的契合——学思结合、知行合一的学习观
        2. 课程改革的推动——理论与实践相结合
        3. 社会环境的支持——志愿服务与社区服务的发展
        4. 本土化尝试的成功——在高等教育中的普遍推广
    (二) 服务学习运用于高中思想政治课教学的必要性
        1. 满足高中思想政治课程理念的要求
        2. 弥补课程改革后政治教学中存在的不足
        3. 符合教育改革创新的时代要求
三、将服务学习运用于高中思想政治课教学中的设想
    (一) 服务学习作为教育理念
        1. 学校要树立“注重培养学生综合能力”的办学理念
        2. 教师树立“社会即是课堂”的教学理念
        3. 学生树立“在服务中学习”的学习理念
    (二) 服务学习作为教育计划
        1. 明确服务学习的课程目标
        2. 选择服务学习的内容
        3. 制定服务学习课程方案
    (三) 服务学习作为教学方法
        1. 服务学习的实施过程
        2. 高中政治必修一《依法维护劳动者权益》服务学习方案
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]美国高校服务学习的特点、实施程序及对我国的启示[J]. 郝运,饶从满.  东北师大学报(哲学社会科学版). 2010(01)
[2]美国高校服务学习的起源与发展[J]. 游柱然.  复旦教育论坛. 2009(03)
[3]论服务学习对大学生社会实践的启示[J]. 刘长海,罗怡.  高教探索. 2005(03)
[4]“服务学习”（SL）与负责任公民的培养——美国学校公民教育中“服务学习”方法的运用及其启示[J]. 单玉.  外国教育研究. 2004(11)
[5]美国服务学习实践及研究综述[J]. 赵希斌,邹泓.  比较教育研究. 2001(08)

博士论文
[1]高校思想政治教育服务学习研究[D]. 王杨.北京交通大学 2012
[2]美国高校服务学习研究[D]. 郝运.东北师范大学 2009

硕士论文
[1]美国“服务—学习”理论与实践及其对我国高校实践育人工作的启示[D]. 李婧迟.华中师范大学 2014
[2]美国中小学服务学习的研究和启示[D]. 王倩.华中科技大学 2011
[3]当代大学生公民教育内容体系建构研究[D]. 张雪骄.东北师范大学 2007
[4]从做中学：美国服务学习的理论与实践[D]. 赵立芹.华东师范大学 2005
[5]中学服务学习的理论与实践研究[D]. 梁春芳.华南师范大学 2004



本文编号：3247673