基于积极心理学的初中语文课堂教学研究
发布时间：2021-06-30 19:51
积极心理学最早是由美国的心理学家塞利格曼于上个世纪末提出的一类新型理念,其属于心理学中的一类,积极心理学研究的重点为人的发展潜力和美德,认为教育不应该仅仅是纠正错误,改正问题,克服缺点,更重要的是将学生的各种内在和外在的积极品质充分挖掘,并对其进行研究,然后在教育实践中重点扩展和培育学生的这些积极品质。基于积极心理学的初中语文课堂教学主要指的是语文教师根据初中语文这门学科、教师以及初中生的特征,有目的、有计划地将教学过程中的各种心理教育资源充分挖掘出来,并有意识、有目的的运用积极心理学的原理、方法等,让学生在快乐、轻松的氛围下便可以掌握语文的知识和技能,从而提升学生的语文素养,实现课堂教学效果的最优化。特别是近年来,伴随着教育改革的不断深入,对初中语文教学提出了更高的要求,而将积极心理学正确地运用在初中语文教学中,不失为初中语文教学的一种新策略。为了探讨如何更好地在初中语文教学中渗透积极心理学,本文在汲取国内外相关研究成果的基础上,运用文献研究法、实验法、观察法、问卷调查法等首先分析了积极心理学的相关理论,在此基础上通过问卷调查的形式分析了初中语文教学现状,在对问卷调查结果进行总结的基...
【文章来源】：喀什大学新疆维吾尔自治区
【文章页数】：125 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
一、研究缘由
二、研究意义
三、研究综述
四、研究思路与创新
五、研究方法
第一章 积极心理学的理论分析
第一节 积极心理学概述
一、积极心理学产生的缘由
二、积极心理学的内涵
第二节 积极心理学的内容
一、积极的情绪体验
二、积极的人格特质
三、积极的组织系统
第三节 积极心理学理论基础
一、心理学基础
二、哲学基础
第四节 积极心理学在初中语文教学中应用的意义分析
一、实现语文教学目标的重要途径
二、强化素质教育的重要途径
三、契合学生心理需求的重要途径
四、增强学生主观幸福感的重要途径
五、培养学生积极人生价值观的重要途径
第五节 积极心理学在初中语文教学中应用的可行性分析
一、符合新一轮基础教育课程改革的要求
二、符合促进中学生身心健康发展的需要
三、践行初中语文这门学科教育价值的需要
第二章 积极心理学在教育中的应用
第一节 积极教育的理论模型
第二节 积极教育品格优势培养
第三节 积极教育核心能力提升
第四节 积极教育在初中语文教学中的实证研究
第三章 基于积极心理学的初中语文教学策略
第一节 积极定位初中语文教学目标
一、自尊视角—合理定位
二、自我效能视角—分层定位
三、沉浸视角—提升定位
第二节 积极生成初中语文教学过程
一、沉浸体验—本我
二、拓展意义—自我
三、刻意练习—超我
第三节 积极转化初中语文教学评价
一、HAPPY语言模式评价—激励
二、成长性评价—反馈
三、优势评价—发展
第四节 基于积极心理学的教学设计以(《岳阳楼记》为例)
结语
参考文献
附录一 学生问卷1
附录二 学生问卷2
在读期间发表论文情况
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]积极心理学在语文课堂互动中的渗透[J]. 王峰春,陆卫星. 教书育人. 2019(34)
[2]马向华谈艺术 浅谈演奏意志的建立(一)[J]. 马向华. 乐器. 2019(09)
[3]在中学语文教学中引入积极心理学的探索——兼评马丁·塞利格曼积极心理学思想[J]. 钱虹. 湖北科技学院学报. 2019(03)
[4]积极心理学与初中语文教学[J]. 姬海鹏. 文教资料. 2019(14)
[5]积极心理学在高中语文教学中的应用[J]. 薛海军. 课程教育研究. 2019(12)
[6]积极心理学观照下的学困生转化教学[J]. 冯泽. 小学教学参考. 2019(07)
[7]积极心理学视角下语文课堂教学策略摭探[J]. 龙菁. 成才之路. 2018(35)
[8]刍议积极心理学在初中语文教学中的渗透与应用[J]. 胡大发. 华夏教师. 2018(33)
[9]从积极心理学视角提高语文教学效果[J]. 黄银萍,王文. 基础教育研究. 2018(21)
[10]让“语用”回归中段语文课堂[J]. 谈晓峰. 课程教育研究. 2018(42)
硕士论文
[1]中学语文教材中贬谪文学的选编及其教学价值的探析[D]. 姚于钦.上海师范大学 2019
[2]积极心理学视野下的高中语文阅读教学策略研究[D]. 张红梅.四川师范大学 2019
[3]积极心理学在高校思想政治教育中的应用路径探索[D]. 王铼.浙江工商大学 2018
[4]积极心理学在中职语文教学中的应用研究[D]. 张惠领.鲁东大学 2018
[5]基于积极心理学的高中语文课堂提问研究[D]. 邱雅.广州大学 2018
[6]积极心理学在初中语文教育中的应用研究[D]. 刘水苗.华中师范大学 2018
[7]积极心理学视角下的高中语文课堂教学设计研究[D]. 王艳霞.河北师范大学 2017
[8]积极心理学在高中思想政治课中的应用研究[D]. 徐晓雪.贵州师范大学 2017
[9]积极心理学在初中英语教学中的应用研究[D]. 玄兆丹.河北师范大学 2015
[10]语文教师教学言语对小学生积极心理品质的影响研究[D]. 牛晨懿.天津师范大学 2014
本文编号：3258383
【文章来源】：喀什大学新疆维吾尔自治区
【文章页数】：125 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
一、研究缘由
二、研究意义
三、研究综述
四、研究思路与创新
五、研究方法
第一章 积极心理学的理论分析
第一节 积极心理学概述
一、积极心理学产生的缘由
二、积极心理学的内涵
第二节 积极心理学的内容
一、积极的情绪体验
二、积极的人格特质
三、积极的组织系统
第三节 积极心理学理论基础
一、心理学基础
二、哲学基础
第四节 积极心理学在初中语文教学中应用的意义分析
一、实现语文教学目标的重要途径
二、强化素质教育的重要途径
三、契合学生心理需求的重要途径
四、增强学生主观幸福感的重要途径
五、培养学生积极人生价值观的重要途径
第五节 积极心理学在初中语文教学中应用的可行性分析
一、符合新一轮基础教育课程改革的要求
二、符合促进中学生身心健康发展的需要
三、践行初中语文这门学科教育价值的需要
第二章 积极心理学在教育中的应用
第一节 积极教育的理论模型
第二节 积极教育品格优势培养
第三节 积极教育核心能力提升
第四节 积极教育在初中语文教学中的实证研究
第三章 基于积极心理学的初中语文教学策略
第一节 积极定位初中语文教学目标
一、自尊视角—合理定位
二、自我效能视角—分层定位
三、沉浸视角—提升定位
第二节 积极生成初中语文教学过程
一、沉浸体验—本我
二、拓展意义—自我
三、刻意练习—超我
第三节 积极转化初中语文教学评价
一、HAPPY语言模式评价—激励
二、成长性评价—反馈
三、优势评价—发展
第四节 基于积极心理学的教学设计以(《岳阳楼记》为例)
结语
参考文献
附录一 学生问卷1
附录二 学生问卷2
在读期间发表论文情况
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]积极心理学在语文课堂互动中的渗透[J]. 王峰春,陆卫星. 教书育人. 2019(34)
[2]马向华谈艺术 浅谈演奏意志的建立(一)[J]. 马向华. 乐器. 2019(09)
[3]在中学语文教学中引入积极心理学的探索——兼评马丁·塞利格曼积极心理学思想[J]. 钱虹. 湖北科技学院学报. 2019(03)
[4]积极心理学与初中语文教学[J]. 姬海鹏. 文教资料. 2019(14)
[5]积极心理学在高中语文教学中的应用[J]. 薛海军. 课程教育研究. 2019(12)
[6]积极心理学观照下的学困生转化教学[J]. 冯泽. 小学教学参考. 2019(07)
[7]积极心理学视角下语文课堂教学策略摭探[J]. 龙菁. 成才之路. 2018(35)
[8]刍议积极心理学在初中语文教学中的渗透与应用[J]. 胡大发. 华夏教师. 2018(33)
[9]从积极心理学视角提高语文教学效果[J]. 黄银萍,王文. 基础教育研究. 2018(21)
[10]让“语用”回归中段语文课堂[J]. 谈晓峰. 课程教育研究. 2018(42)
硕士论文
[1]中学语文教材中贬谪文学的选编及其教学价值的探析[D]. 姚于钦.上海师范大学 2019
[2]积极心理学视野下的高中语文阅读教学策略研究[D]. 张红梅.四川师范大学 2019
[3]积极心理学在高校思想政治教育中的应用路径探索[D]. 王铼.浙江工商大学 2018
[4]积极心理学在中职语文教学中的应用研究[D]. 张惠领.鲁东大学 2018
[5]基于积极心理学的高中语文课堂提问研究[D]. 邱雅.广州大学 2018
[6]积极心理学在初中语文教育中的应用研究[D]. 刘水苗.华中师范大学 2018
[7]积极心理学视角下的高中语文课堂教学设计研究[D]. 王艳霞.河北师范大学 2017
[8]积极心理学在高中思想政治课中的应用研究[D]. 徐晓雪.贵州师范大学 2017
[9]积极心理学在初中英语教学中的应用研究[D]. 玄兆丹.河北师范大学 2015
[10]语文教师教学言语对小学生积极心理品质的影响研究[D]. 牛晨懿.天津师范大学 2014
本文编号：3258383
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