中学语文教学中学习小组的有效构建与运用

发布时间：2021-07-02 21:58

　　教育,承载着中华民族伟大复兴的梦想。近十几年来,随着教育改革的深入进行,越来越多的教育工作者在转变教育理念、更新教学方法等方面有了长足的进步。在追溯教育本质的同时,提高课堂效率和学生的综合素养,成为一线教师在教学实践中逐渐达成的共识。学习小组被引入课堂,可以说在教育领域具有划时代的重大意义。有效构建和运用课堂学习小组在激发学生的学习兴趣,调动学习的积极性和主动性,培养合作意识等方面都具有无可比拟的功用,因而能够实现课堂效率的最大化。本文将以教育学、心理学的基本理论为指导,结合自己三年的中学语文教学实践经验,具体探讨课堂学习小组的有效构建与运用等相关问题,以期为推动课堂学习小组更深入的探索和研究尽一点自己的绵薄之力。包括引言和结语,本文共由五个部分构成。引言部分主要阐述我研究课堂学习小组有效构建与运用的背景,并在他人对这一课题有关研究的基础上,归纳目前对该课题的研究存在的不足之处以及本文的研究重点和研究价值。第一章：学习小组的内涵及存在的问题探因。首先,结合学术界对学习小组概念的不同界定,我通过去粗存精和自己的实践体验,总结出对学习小组概念的独特认知。然后,通过调查问卷、访谈等多种形式并... 

【文章来源】：信阳师范学院河南省

【文章页数】：44 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
第一章 学习小组的内涵及存在的问题探因
    第一节 学习小组的内涵
    第二节 学习小组在构建与运用方面存在的问题及成因
第二章 有效构建课堂学习小组的原则和方法
    第一节 有效构建学习小组的原则
    第二节 有效构建学习小组的方法
第三章 有效运用学习小组的基本途径
    第一节 熟悉小组合作学习的基本操作流程
    第二节 避开运用学习小组的误区
    第三节 探究学习小组适用的课型
    第四节 掌握有效运用学习小组的方法
    第五节 建立评价机制,促进小组学习
结论
致谢
参考文献


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅析“高效课堂”模式下的小组建设[J]. 王守军.  新课程(中学). 2012(09)
[2]翻转课堂教学模式研究[J]. 张金磊,王颖,张宝辉.  远程教育杂志. 2012(04)
[3]浅谈小组合作学习[J]. 王智.  新课程学习(中). 2011(11)
[4]谈“生本课堂”中的小组合作学习[J]. 葛群.  青海教育. 2010(Z2)
[5]小学生小组合作学习实效性的策略分析[J]. 陈燕.  基础教育参考. 2009(07)
[6]透视合作性学习的互动过程——对话行为及分析述评[J]. 彭杜宏.  教育科学. 2008(05)
[7]对话、互动的语文课堂教学存在的主要误区及对策[J]. 戴林.  中国农村教育. 2008(Z2)
[8]中学生语文学习兴趣激发策略初探[J]. 邓素娟.  语文教学与研究. 2008(17)
[9]给学生插上创造的翅膀——中学语文教学中学生想象力的培养实践[J]. 张丽华.  中国教育技术装备. 2006(07)
[10]新课标背景下激发学生语文学习兴趣的思考[J]. 唐湘平.  当代教育论坛. 2005(12)

硕士论文
[1]寻求课堂教学的“真”对话[D]. 艾正洋.华东师范大学 2009



本文编号：3261299