湖北省A县B镇留守儿童教育问题研究

发布时间：2021-07-03 07:35

　　儿童是祖国的未来,民族的希望,是国家未来事业的接班人。留守儿童是我国儿童中的一个群体,也是农村儿童的重要组成部分,这一群体的健康成长关系不仅关系到农村教育事业的发展,关系到教育均衡化的实现,更影响着我国未来人口的素质,经济的发展,社会的稳定和谐。本文以湖北省A县B镇为例,研究该镇留守儿童教育方面存在的问题并提出相应的解决对策,为其他地区解决留守儿童管理问题提供借鉴。本文首先对当地经济社会发展状况及留守儿童状况进行了简要的介绍,重点对当地留守儿童教育中存在的问题进行了分析,包括安全教育、心理教育、道德教育、情感教育、学习督导缺乏的问题等。其次本文对这些问题出现的原因进行了深入的分析,主要包括学校方面师资力量缺乏,缺乏有效监督约束机制,政府方面思想上没有足够重视,人力,资金缺乏,没有专门监管机构,缺乏有效监管手段等,家庭方面,监护人素质偏低,家庭的现实情况约束,监护人错误的观念等。最后本文提出了完善该镇留守儿童教育管理的对策,学校方面包括健全留守儿童教育管理监督约束机制,加强对学校教师、留守儿童家长、监护人的培训。政府方面包括设立专门留守儿童管理机构,充实留守儿童管理力量,加大留守儿童教育... 

【文章来源】：华中科技大学湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：50 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 选题背景及意义
    1.2 国内外研究概况
    1.3 研究内容与研究目的
    1.4 主要研究方法
    1.5 可能创新之处
2 A县B镇留守儿童基本情况
    2.1 A县B镇经济社会发展情况
    2.2 A县B镇留守儿童基本状况
    2.3 A县B镇留守儿童教育管理举措
    2.4 A县B镇留守儿童教育管理工作成效
3 A县B镇留守儿童教育中存在的主要问题
    3.1 缺乏具有针对性的心理教育
    3.2 缺乏具有针对性的安全健康教育
    3.3 缺乏应有的情感教育
    3.4 道德教育堪忧
    3.5 缺乏课后学习监督、辅导
4 A县B镇留守儿童教育问题产生的原因
    4.1 学校教育不到位
    4.2 家庭责任不到位
    4.3 政府监管不到位
    4.4 原有的社会构架解体
5 加强A县B镇留守儿童教育的对策
    5.1 充分发挥政府主导作用
    5.2 充分发挥学校主体作用
    5.3 充分发挥家庭协同作用
    5.4 充分发挥社会参与作用
结束语
致谢
参考文献
附录


【参考文献】：
期刊论文
[1]关于留守儿童的问题及其解决方案[J]. 尹嘉楠.  山西青年. 2013(18)
[2]留守儿童问题研究——基于A县农村留守儿童现状调查的实证分析[J]. 朱思思.  商. 2013(12)
[3]对农村留守儿童问题的探析——由河南林州农村留守儿童问题引发的思考[J]. 王会兰.  学理论. 2012(16)
[4]“留守儿童”不良心理现象及成因[J]. 于德林.  教育教学论坛. 2011(16)
[5]浅析留守儿童教育问题及社会工作介入[J]. 宋鹏飞.  社会工作(学术版). 2011(04)
[6]我国农村留守儿童监护主体制度的不足与完善[J]. 林云飞.  许昌学院学报. 2010(06)
[7]教育制度改革与城乡教育一体化——打破城乡教育二元结构的制度瓶颈[J]. 褚宏启.  教育研究. 2010(11)
[8]农村教师生存状态及理性思考[J]. 党双喜.  基础教育研究. 2010(17)
[9]解决留守儿童教育问题政府责任思考[J]. 郑丽.  中国商界(下半月). 2010(05)
[10]农村留守儿童精神世界:困境与多方协同治理[J]. 卞桂平,焦晶.  湖北社会科学. 2010(04)



本文编号：3262166