贾志敏作文教学思想研究

发布时间：2021-08-08 14:48

　　改革开放以后,中国小学语文教育界涌现出一批著名的语文教育家,他们为语文教育的发展做出了极大的贡献,贾志敏老师就是其中杰出的代表。贾老师被学术界公认为当今小学语文四大名师之一。20世纪90年代,贾老师的作文教学被搬上了电视荧幕,拍成了电视系列片《贾老师教作文》并且在全国取得了轰动性效应,众多师生都被他独特、有趣、又扎实的作文教学风格所折服。他也曾受邀到国内外100多个地区讲学,深受广大师生的欢迎。论文重点研究贾老师的作文教育思想,依据语文课程教学论和教育心理学理论,对贾老师的作文教育主张和独具特色的教学方法作比较深入和系统的学理研究。论文分为四大部分,第一部分是绪论部分,介绍了本文的课题背景,文献综述,研究方法等。第二部分是贾老师的作文教学主张,主要从五个方面进行论述：教作文就是教做人；小学生作文应该保持儿童的天性；作文需要训练；作文训练是一个分阶段的系统；作文教学应突出四种能力的培养：审题、观察、选材、组织；小学生作文应该追求创新。第三部分是论述贾老师在不断实践过程中,积累的一些最有代表性的作文教学特色方法,主要从四个方面进行论述,分别有：拉面作文,素描作文,读写结合作文,讲评作文。最... 

【文章来源】：上海师范大学上海市

【文章页数】：63 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 课题背景
        1.1.1 研究现状
        1.1.2 研究现状中存在的问题
    1.2 研究途径与方法
    1.3 论文重点说明
第2章 贾志敏作文教学主张
    2.1 教作文就是教做人
    2.2 小学生作文应该具有儿童情趣
    2.3 作文需要训练
    2.4 作文训练是一个分阶段的系统
        2.4.1 写作训练的阶段(早期)
        2.4.2 写作训练的阶段(后期)
    2.5 作文教学应该突出四种能力的培养：审题、观察、选材、组织
        2.5.1 审题能力的培养
        2.5.2 观察能力的培养
        2.5.3 选材能力的培养
        2.5.4 表达组织能力的培养
    2.6 小学生作文应该追求创新
        2.6.1 命题创新
        2.6.2 选材创新
        2.6.3 写法创新
第3章 贾志敏作文教学方法
    3.1 拉面作文法
        3.1.1 拉面作文法的背景
        3.1.2 拉面作文法的实施过程
    3.2 素描作文法
        3.2.1 素描作文教学提出的必要性
        3.2.2 素描作文教学的心理学依据
        3.2.3 素描作文教学的分类及实施
        3.2.4 “素描作文”与“情境作文”的异同
    3.3 读写结合作文法
        3.3.1 读写结合作文法的实施策略
        3.3.2 读写结合作文法的心理学依据
    3.4 作文讲评法
        3.4.1 面批作文,培养语感
        3.4.2 例评作文,教授修改作文的方法
        3.4.3 “对话式”作文评语
第4章 贾志敏作文教育对当今小学作文教育的启示
    4.1 小学语文教师要不断加强自我的写作素养
    4.2 作文教学有规律可循,教师教学应该遵循这些规律
    4.3 写作训练应该注重“听说读写视”捆绑式的训练模式
    4.4 语言表达技巧是运用语言抒发情感的前提,二者在作文教学中不可偏废
总结
参考文献
致谢
答辩委员会签名


【参考文献】：
期刊论文
[1]贾志敏再谈语文教育[J]. 丙丁.  四川教育. 2013(Z1)
[2]沪教版(中年级) 《镇定的女主人》教学实录及评析[J]. 高跃永,杨金林.  七彩语文(教师论坛). 2013(01)
[3]语文教师怎样“改”好一篇习作——以贾志敏老师批改《这个调皮鬼》为例[J]. 谈永康.  教学月刊小学版(语文). 2012(12)
[4]谈谈如何评改小学生作文——走进贾老师的作文课堂[J]. 吕高桥.  青春岁月. 2012(21)
[5]又见贾志敏老师[J]. 王旭明.  语文建设. 2012(21)
[6]自然·质朴·清新[J]. 肖宇.  小学教学研究. 2012(28)
[7]外婆的外婆讲的故事[J]. 贾志敏.  小学教学研究. 2012(24)
[8]“用”为本:贾志敏教学片断赏析[J]. 吴民益.  教育科学论坛. 2012(07)
[9]简简单单教语文——赏贾志敏老师的执教理念[J]. 邹登菊.  成功(教育). 2011(23)
[10]呼唤语文“回家”——特级教师贾志敏访谈[J]. 李节.  语文建设. 2011(Z1)

硕士论文
[1]论中学语文教学中听说读写的关系[D]. 郁夜琴.华东师范大学 2000



本文编号：3330157