大学生学业情绪、学校归属感和心理健康的关系研究

发布时间：2017-04-28 21:17

  本文关键词：大学生学业情绪、学校归属感和心理健康的关系研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 近年来,大学生心理健康问题引起了教育界乃至全社会的普遍关注,继续探索大学生心理健康的影响因素,寻找提高大学生心理素质更有效的方法和途径,成为近段时期研究的重要课题。 大学生学业情绪、学校归属感对心理健康有着一定的影响,而考察以往的研究,却未发现把这三者之间结合起来的研究。鉴于此,本文旨在探讨大学生学业情绪、学校归属感和心理健康三者之间的关系。 本研究选取北方工业大学、中央民族大学、首都医科大学的857名在校本科大学生为研究对象,采用自编的大学生学业情绪问卷、包克冰和徐琴美修订的学校归属感问卷和SCL—90症状自评量表为研究工具,初步测查大学生学业情绪、学校归属感和心理健康的基本状况,采用相关分析和回归分析等方法探讨大学生学业情绪、学校归属感和心理健康的关系。研究结果表明: 1、大学生学业情绪在性别、专业、年级上存在显著差异,在生源地和家庭所在地上不存在显著差异。 2、大学生学校归属感在年级、师生关系和同学关系上存在显著差异,在性别、年级、专业、生源地和家庭所在地上不存在显著差异。 3、大学生心理健康在性别、生源地和年级上存在显著差异,在家庭所在地和专业上不存在显著差异。 4、大学生学业情绪、学校归属感和心理健康水平之间存在显著两两相关,大学生学业情绪对学校归属感具有预测作用,大学生学业情绪和学校归属感对心理健康水平具有预测作用。
【关键词】：大学生 学业情绪 学校归属感 心理健康
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-5
• 中文文摘5-8
• 目录8-10
• 绪论10-24
• 一、课题背景10
• 二、文献综述10-22
• 三、问题的提出22-24
• 第一章 大学生学业情绪问卷的编制24-38
• 第一节 研究目的24
• 第二节 研究方法24-27
• 第三节 大学生学业情绪问卷的预测及结果27-36
• 第四节 本章小结36-38
• 第二章 大学生学业情绪、学校归属感和心理健康的关系研究38-52
• 第一节 研究目的38
• 第二节 研究方法38-40
• 第三节 结果与分析40-51
• 第四节 本章小结51-52
• 第三章 综合讨论52-64
• 第一节 大学生学业情绪问卷的讨论52-53
• 第二节 大学生学业情绪的特点分析53-55
• 第三节 大学生学校归属感的特点分析55-57
• 第四节 大学生心理健康的特点分析57-59
• 第五节 大学生学业情绪、学校归属感和心理健康的关系59-61
• 第六节 教育建议61-62
• 第七节 研究反思62-64
• 第四章 结论64-66
• 附录66-78
• 参考文献78-84
• 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果84-86
• 致谢86-88
• 个人简历88

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