贫困大学生心理健康与危机干预研究

发布时间：2017-04-29 00:01

  本文关键词：贫困大学生心理健康与危机干预研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：近年来，贫困大学生在大学校园中的比重和数量不断增加。作为高校中的弱势群体，贫困大学生承受着经济和学习的双重压力。与非贫困大学生相比，他们更容易产生心理健康问题，，从而更需要有效的心理危机干预措施。 本文主要对河海大学贫困大学生心理健康状况进行了研究，通过症状自评量表(SCL-90)和社会支持量表(SSRS)进行了团体施测。研究结果表明，贫困大学生的SCL-90各项因子得分均高于非贫困大学生，即贫困大学生的心理健康水平低于非贫困大学生；贫困大学生的心理健康状况和社会支持得分尤其是主观支持和对社会支持利用度的高低存在着显著差异；不同年级、性别、文理科、城乡的贫困大学生在心理健康状况上也存在着差异。 通过调查数据，对贫困大学生的心理危机成因和贫困大学生中不同群体的心理健康差异进行了剖析，并在此基础上理论联系实际，对贫困大学生的心理健康问题提出了有针对性的措施和建议。
【关键词】：贫困大学生 心理健康 危机干预
【学位授予单位】：河海大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2005
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 一、引言10-17
• (一) 研究背景10-11
• (二) 理论依据11-14
• 1. 心理健康的标准11-12
• 2. 危机干预的含义12-13
• 3. 研究现状13-14
• (三) 研究意义14-17
• 1. 研究贫困大学生的心理健康问题是保证贫困大学生全面发展的需要15
• 2. 研究贫困大学生的心理健康问题是创建良好的校园氛围，促进社会稳定团结的需要15-16
• 3. 引起更广泛的社会参与，使贫困大学生获得更多的社会支持16-17
• 二、研究对象及方法17-19
• (一) 研究工具17
• (二) 研究对象17-18
• (三) 施测程序18-19
• 三、研究结果19-29
• (一) 贫困大学生与非贫困大学生总体情况比较19-21
• 1. 被试大学生心理健康问题的检出情况统计19-20
• 2. 贫困大学生与非贫困大学生心理健康总体水平比较20-21
• (二) 贫困大学生中不同群体心理健康水平比较21-28
• 1. 贫困大学生心理健康各项因子男女生比较21-22
• 2. 贫困大学生心理健康各项因子文理科比较22-23
• 3. 城乡贫困大学生心理健康各项因子比较23-24
• 4. 贫困大学生中独生子女与非独生子女心理健康各项因子比较24-25
• 5. 单亲贫困大学生与双亲贫困大学生心理健康各项因子比较25-26
• 6. 贫困大学生中学生干部与非学生干部心理健康各项因子比较26-27
• 7. 贫困大学生各年级心理健康各项因子比较27-28
• (三) 贫困大学生的社会支持状况与心理健康状况的关系28-29
• 四、对研究结果的分析29-43
• (一) 对贫困大学生中不同群体心理健康的分析29-31
• (二) 对贫困大学生心理健康的几个重要因子的分析31-34
• 1. 人际关系敏感因子31-32
• 2. 抑郁因子32
• 3. 焦虑因子32-33
• 4. 偏执因子33-34
• (三) 贫困大学生心理健康问题导致的心理危机及其表现34-38
• 1. 对人际关系过分敏感，自卑心理严重34-35
• 2. 抑郁心理突出35-36
• 3. 焦虑感过重，焦虑心理明显36-38
• 4. 偏执心理强烈，对事物的看法过于固执38
• (四) 贫困大学生心理危机的成因分析38-43
• 1. 经济方面的沉重压力38-40
• 2. 社会亚文化的消极强化40
• 3. 自我认知的缺失40-41
• 4. 感受到的主观支持及对社会支持的利用度不高41-43
• 五、对贫困大学生的心理危机干预对策43-49
• (一) 引导贫困大学生树立正确的人生观、价值观，进一步发挥思想政治教育的有效性43-45
• (二) 加强对贫困大学生的心理健康教育，帮助其建立积极有效的心理防御机制，提高其主观支持和对社会支持的利用度45-46
• (三) 建立并逐步完善对贫困大学生的资助体系，以减轻其经济和心理上的双重压力46-47
• (四) 构建全方位危机干预网络，及时对贫困大学生的心理危机进行有效干预47-49
• 参考文献49-51
• 附件一:症状自评量表(SCL-90量表)51-54
• 附件二:社会支持量表54-56
• 附件三:自制问卷56-58
• 致谢58

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本文编号：333778