留守儿童亲子沟通、同伴关系与应对方式的关系及干预研究

发布时间：2017-05-01 01:11

  本文关键词：留守儿童亲子沟通、同伴关系与应对方式的关系及干预研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：目的：（1）探讨留守儿童与非留守儿童亲子沟通、同伴关系、应对方式的现状；（2）探讨留守儿童亲子沟通、同伴关系与应对方式之间的关系；（3）探讨团体箱庭干预留守儿童亲子沟通、同伴关系、应对方式的效果。 方法：（1）本研究主要采用问卷调查和心理干预。（2）抽取安徽省阜阳市枣庄镇童庄职中五至七年级的160名在校学生作为研究被试。（3）发放问卷（包括一般资料调查问卷、亲子沟通问卷、同伴关系问卷和应对方式问卷）160份。对有效问卷进行数据统计分析，筛选出亲子沟通得分和同伴关系得分均偏低、适合进行心理干预的留守儿童40名作为干预被试。（4）进行每周一次共八次的团体箱庭心理干预活动。活动结束后对干预被试进行问卷后测（包括亲子沟通问卷、同伴关系问卷和应对方式问卷）。（5）采用独立样本t检验、配对t检验、相关分析及多元回归分析等统计方法进行数据处理。 结果：（1）留守儿童与非留守儿童相比：①父亲沟通和父母总沟通均显著偏低(t=-14.124,p0.001;t=-7.681,p0.01)；②同伴接纳显著偏低(t=-5.440,p0.001)，同伴交往恐惧、自卑显著偏高(t=2.593,p0.05)；③寻求支持、发泄情绪和幻想否认均显著偏高(t=2.951,p0.01;t=2.029,p0.09;t=2.500,p0.05)。 （2）留守儿童亲子沟通、同伴关系、应对方式之间：①亲子沟通与同伴关系，，亲子沟通与应对方式，同伴关系与应对方式之间均存在显著地相关；②亲子沟通会直接影响同伴关系，亲子沟通也可以通过应对方式间接影响同伴关系，应对方式是亲子沟通与同伴关系之间的中介变量。 （3）团体箱庭干预留守儿童亲子沟通、同伴关系、应对方式的效果显著：①干预后的父亲沟通、母亲沟通、父母总沟通得分均有了明显改善(t=3.244,p0.01;=2.142,p0.05;t=2.749,p0.01)；②干预后同伴接受明显提高(t=4.703,p0.001)，同伴交往恐惧自卑明显下降(t=-3.7534,p0.01)；③干预后留守儿童更倾向于使用问题指向的积极应对(t=3.076,p0.001)，情绪忍耐也有了明显的提高(t=3.471,p0.01)。 结论：（1）留守儿童的亲子沟通和同伴关系质量较差，留守儿童倾向于采用寻求支持、发泄情绪和幻想否认的应对方式。 （2）应对方式在亲子沟通对同伴关系的预测中起到了部分中介作用。 （3）团体箱庭对留守儿童亲子沟通、同伴关系的改善有一定的效果，同时也使留守儿童更倾向于采用积极的应对方式。
【关键词】：留守儿童 亲子沟通 同伴关系 应对方式 团体箱庭
【学位授予单位】：安徽医科大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：B844.1
【目录】：

• 中文摘要6-8
• ABSTRACT8-11
• 1 前言11-15
• 1.1 留守儿童的亲子沟通研究12-13
• 1.2 留守儿童的同伴关系研究13
• 1.3 留守儿童的应对方式研究13-14
• 1.4 箱庭疗法对儿童的适用性14-15
• 2 研究的构想15-18
• 2.1 问题的提出15-16
• 2.2 相关概念的界定16
• 2.3 研究的目的16-17
• 2.4 研究的意义17
• 2.5 研究的假设17-18
• 3 研究的方法与程序18-21
• 3.1 研究对象18-19
• 3.2 研究工具19-21
• 3.3 研究方法21
• 3.4 统计方法21
• 4 研究结果21-33
• 4.1 留守儿童亲子沟通、同伴关系、应对方式的现状研究22-24
• 4.2 留守儿童亲子沟通、同伴关系与应对方式的关系研究24-31
• 4.3 团体箱庭干预留守儿童亲子沟通、同伴关系以及应对方式的效果研究31-33
• 5 讨论33-51
• 5.1 留守儿童亲子沟通、同伴关系、应对方式的现状分析33-37
• 5.2 留守儿童亲子沟通、同伴关系与应对方式的关系分析37-43
• 5.3 团体箱庭干预留守儿童亲子关系、同伴关系、应对方式的效果分析43-51
• 6 结论51-53
• 参考文献53-57
• 附件57-68
• 附录68-70
• 个人简介68-70
• 致谢70-71
• 综述71-86
• 参考文献82-86

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

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1 唐明皓;农村留守儿童应对方式对安全感的影响研究[D];湖南师范大学;2009年

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本文编号：337956