八年级学生数学运算能力的调查研究 ——以南昌市某中学为例

发布时间：2021-09-09 14:10

　　运算能力是数学三大基本能力与十大核心概念之一,在数学学习、应用、教学中所占比重较大,数学运算能力是义务教育阶段对学生数学能力培养的重要组成部分。在研究相关理论的基础上,通过编制问卷和测试卷,调查八年级学生的数学运算能力的发展现状。经调查发现学生的数学运算能力不高的现象确实存在,表现为学生运算能力的发展不平衡,平均成绩刚刚及格,部分学生对运算能力的认识不够重视,运算习惯不佳,缺乏运算技巧,运算心理脆弱等。针对测试结果和对教师、学生的访谈,从主观、客观两个方面分析对八年级学生数学运算能力发展的影响因素,结合教学实践和教育心理学的理论,提出培养八年级学生数学运算能力的策略:（1）重视学生非智力因素的培养;（2）加强基础知识的教学和运算技能的培养;（3）减少客观因素对学生数学运算能力的影响。 

【文章来源】：江西师范大学江西省

【文章页数】：47 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

研究思路框图

八年级学生数学运算能力的经常造成题目做不完进而影响数学成绩。过程中，学习者都必须具有程中，态度不端正，对运算运算甚至认为运用计算器代替分析，在学生的运算态度方面题目，仅有 30%的学生有毅算但较少算对，有 36%的学弱，选择直接放弃。说明这师平时要多鼓励他们坚持不解答题时的心理状态如下图所

【参考文献】：
期刊论文
[1]初中数学运算能力测试题的编制方法[J]. 寇静.  中国数学教育. 2012(07)
[2]谈新课程背景下的师生关系[J]. 管华.  延边教育学院学报. 2008(06)
[3]数学课程改革中的“数感”[J]. 罗玉华.  教育探索. 2008(09)
[4]影响初中学生运算能力的因素及对策[J]. 韩占举.  校长阅刊. 2008(01)
[5]解析几何的思想、内容和意义——“中学数学中的解析几何”之一[J]. 章建跃.  中学数学教学参考. 2007(13)
[6]多元智能理论在中国与世界的现状和未来[J]. 沈致隆,霍华德·加德纳.  全球教育展望. 2007(01)
[7]发展思维与提高运算能力的关系例谈[J]. 夏永清.  数学教学研究. 2002(08)
[8]高中数学运算能力的组成及培养策略[J]. 简洪权.  中学数学教学参考. 2000(Z1)

硕士论文
[1]初中生运算能力的建构与实践研究[D]. 郭邦勇.广州大学 2012
[2]“皮格马利翁”效应在中学思想教育中运用的研究[D]. 高长太.东北师范大学 2009



本文编号：3392236