青少年依恋、应对方式与社交焦虑的关系研究

发布时间：2017-05-03 07:16

  本文关键词：青少年依恋、应对方式与社交焦虑的关系研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 青春期是个体生命中极其重要且充满变化的时期,此时,青少年身心发展处于不平衡状态,容易出现社交焦虑等心理问题,而良好的社会交往却是他们社会化和个性发展顺利实现的保障,可见研究青少年社会交往问题对促进其健康发展具有重要意义。因此本研究在依恋理论的基础上来分析青少年依恋、应对方式与社交焦虑的关系,探讨社交焦虑的形成因素,从而为青少年情绪适应理论提供现实依据。 本研究中使用父母与同伴依恋问卷、中学生应对方式量表、青少年社交焦虑量表进行调查,被试来自于湖南和浙江两省的五所初中,年龄介于12至16岁,回收的有效问卷为630份,数据使用SPSS16.0和Lisrel18.70进行分析。结果表明： (1)青少年依恋、应对方式与社交焦虑总体上是积极健康的,其中同伴依恋、应对方式与社交焦虑上存在显著的性别和城乡差异。 (2)青少年亲子依恋能显著预测其同伴依恋、应对方式和社交焦虑,其中亲子依恋对同伴依恋和指向问题的应对方式有显著的正向预测作用,对指向情绪的应对方式和社交焦虑有显著的负向预测作用。 (3)应对方式是青少年亲子依恋影响其同伴依恋的中介变量,同伴依恋和应对方式是青少年亲子依恋影响其社交焦虑的中介变量。
【关键词】：青少年 依恋 应对方式 社交焦虑 中介
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-8
• 引言8-9
• 1 文献综述9-24
• 1.1 依恋9-15
• 1.2 应对方式15-18
• 1.3 社交焦虑18-21
• 1.4 依恋、应对方式与社交焦虑的关系21-24
• 2 研究的构想24-27
• 2.1 问题的提出24-25
• 2.2 研究的目的与意义25
• 2.3 研究的假设25-27
• 3 研究的方法与程序27-32
• 3.1 研究工具27-29
• 3.2 施测程序29-30
• 3.3 研究对象30
• 3.4 数据处理30-32
• 4 研究结果32-49
• 4.1 青少年依恋、应对方式与社交焦虑的描述性研究32-41
• 4.2 青少年依恋、应对方式与社交焦虑的关系研究41-49
• 5 分析与讨论49-57
• 5.1 青少年依恋、应对方式与社交焦虑的发展特点49-52
• 5.2 青少年依恋、应对方式与社交焦虑关系的分析52-57
• 6 研究结论与反思57-60
• 6.1 研究结论57-58
• 6.2 本研究的不足与未来研究的方向58-59
• 6.3 研究结果对家庭教育与心理咨询的启示59-60
• 参考文献60-63
• 附录63-68
• 后记68-69

【参考文献】

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本文编号：342548