咏史诗词资料在中学历史教学中的运用

发布时间：2021-12-30 07:56

　　我国有文史结合传统和诗教传统。把诗词运用于中学历史教学,既是传统的继承,也是创新教学的需要。本文以咏史诗词在中学历史教学的应用为题,来探讨诗词资料运用于历史教学问题。通过调查和访谈,发现咏史诗词资料在中学历史教学存在若干问题,在此基础上,有针对性地运用大量案例,分学段和内容,在前置性学习、课堂导入、情境创设、材料阅读以及活动课等方面,进行咏史诗词资料运用于中学历史教学实践。部分重要案例均有多名实践经验丰富的教师进行评述,由此开展教学反思,以期改进诗词史料教学。在深入分析教学各环节的基础上,文章提出咏史诗词资料教学需要做到以下几点:区分不同学段的教育目标和学情;选材以教学需要为主,兼具艺术性和通俗性;应用时贴合学生心理,并考虑初高中学生的不同特点;同语文学科渗透融合但又凸显历史学科特点;重视朗读与诵读的作用;教师自身的知识储备和能力储备要充分等。本文为诗词资料运用于中学历史教学提供了新的案例,并思考新的运用途径。 

【文章来源】：广西民族大学广西壮族自治区

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

《隋朝的统一与灭亡》导入①个人评价：诗词形象生动，朗朗上口，但在一个“读图时代”，相比图片还是欠缺

【参考文献】：
期刊论文
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博士论文
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硕士论文
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[2]高中生历史时空观念的培养研究[D]. 侯飞飞.安庆师范大学 2018
[3]古诗词在中学历史“神入”教学中的应用[D]. 邢德宇.哈尔滨师范大学 2017
[4]文学作品应用于高中历史教学的核心价值[D]. 龚琳.福建师范大学 2017
[5]人本主义教育观视阈下中学历史教学研究[D]. 童盟.陕西师范大学 2017
[6]简论中学历史教学中的文史结合[D]. 张鑫.上海师范大学 2017
[7]诗词在高中历史教学中的应用[D]. 王婉萍.福建师范大学 2016
[8]唐人观汉[D]. 邵静.河北大学 2015
[9]中国古典诗词的时空意识及其表现研究[D]. 魏琳红.西安建筑科技大学 2015
[10]诗词作品在中学历史教学中的应用研究[D]. 宋付娟.山东师范大学 2015



本文编号：3557783