表现型蒙太奇手法在幼儿园室内空间中的设计研究

发布时间：2025-01-18 16:24

　　 幼儿园作为幼儿学龄前对外交往的重要场所,担负着越来越重要的责任。幼儿园室内空间对幼儿的情绪与心理价值具有重要影响,甚至影响未来成年时期的心理健康。本文通过探寻表现型蒙太奇手法与幼儿心里特性间的共通性,将其研究应用于幼儿园室内空间设计中,为幼儿园室内空间设计手法提供理论与案例的参考。

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【部分图文】：

图1 意大利卡瓦洛幼儿园空间

如意大利的卡瓦洛幼儿园，利用材质特性与空间转换，营造神秘感并传达美好愿景因当地建筑都较为朴素，幼儿园的结构、门廊、墙体利用清一色的混凝土墙壁进行与其他建筑的材质呼应。当视线扫过界面时，以材质为桥梁，渗透当地质朴文化，为幼儿提供独特的小镇记忆。悬挑部分，运用砾石与光线将视域拓宽，室....

图2 丹麦图卢夫幼儿园外观空间

利用对比空间明确使用功能的相同与不同，深入探究幼儿记忆模块。同一规整空间布局下，以多个空间的感知外形为不变量，以场景布置内容为变量，通过不同空间内容对比，展现不同年龄段、特性的活动功能，以此引发幼儿思考。幼儿因年龄较幼，尚未形成抽象思维，多以图形为记忆点。当相同空间形状出现时，会....

图3 彩色光影通道

西班牙的阿尔伯特某幼儿园中利用彩色光影通道连接不同使用功能的空间，增加强有力的趣味性，为过渡灰空间增加记忆点，吸引幼儿目光。如图3所示，通过建筑墙壁的“裂缝”展现整体建筑的张力，跳脱出原有的空间次序，光线通过彩色玻璃，强行“挤入”过廊，形成彩色斑驳的虚实光影，幼儿嬉笑打闹之余，探....

本文编号：4028847