大学生职业自我概念问卷的编制及其特点研究

发布时间：2017-06-10 14:15

  本文关键词：大学生职业自我概念问卷的编制及其特点研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 职业自我概念是一种重要的人格特质,是一个人整体自我概念的一部分。职业自我概念指个体对自己与职业关系的认识与定型,包括影响职业选择的自我的各个方面。从心理学对其进行深入研究有着重要的理论和实践价值。本研究的目的是编制适用于我国大学生的职业自我概念测评问卷。 在文献综述、开放式问卷调查、大学生访谈以及与专家探讨的基础上,本研究提出了大学生职业自我概念的构想模型。通过对226名大学生的预试问卷的探索性因素分析,编制了大学生职业自我概念正式问卷;用正式问卷对903名大学生进行调查,并进行验证性因素分析和人口统计学分析,进一步从多角度、多指标考察《大学生职业自我概念问卷》的信度和效度。研究结果表明: 1,大学生职业自我概念因素结构由九个因素构成,分别是职业能力、学业自我、人际自我、职业兴趣、社会资源、外表吸引力、个性自我、职业抱负和体质自我。 2,在个人因素中,学历、独生与否对大学生的职业自我概念没有显著影响;而在性别、城乡、实践与否及实践的主动性、对职业认识影响人不同的大学生中职业自我概念存在显著差异。 3,在学校因素中,年级和专业与大学生的职业自我概念关系非常显著。 4,大学生的职业自我概念在家庭因素中,如父母职业、父母文化、家庭人际关系、父母教养方式、家庭年人均收入上均有显著差异。
【关键词】：大学生 自我概念 职业自我概念
【学位授予单位】：江西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 引言7-8
• 1 文献综述8-21
• 1.1 本研究的意义8-9
• 1.1.1 现实意义8
• 1.1.2 理论意义8-9
• 1.2 职业自我概念的研究历程9-21
• 1.2.1 自我概念的涵义与结构9-11
• 1.2.2 国外有关职业自我概念的研究11-19
• 1.2.3 国内有关职业自我概念的研究19-21
• 2 本研究的初步理论构想21-22
• 2.1 职业自我概念的定义21
• 2.2 大学生职业自我概念的理论建构21-22
• 3 研究一 大学生职业自我概念问卷的编制22-33
• 3.1 问卷项目的来源与筛选22-24
• 3.1.1 实施访谈22-23
• 3.1.2 国内外同类问卷中的有关条目23
• 3.1.3 预试问卷的形成23-24
• 3.2 预试问卷的项目分析24-28
• 3.2.1 预测被试的基本情况24
• 3.2.2 区分度法24-25
• 3.2.3 探索性因素分析结果25-28
• 3.3 正式问卷的信度分析28-29
• 3.3.1 调查对象的基本情况28-29
• 3.3.2 信度分析结果29
• 3.4 正式问卷的效度分析29-33
• 3.4.1 内容效度的判定29-30
• 3.4.2 结构效度的判定30-33
• 4 研究二 大学生职业自我概念的特点33-51
• 4.1 目的33
• 4.2 方法33
• 4.2.1 调查对象33
• 4.2.2 研究材料33
• 4.2.3 统计处理33
• 4.3 结果与分析33-51
• 4.3.1 大学生职业自我概念的总体特征33-35
• 4.3.2 年级35-36
• 4.3.3 性别36-37
• 4.3.4 学历37
• 4.3.5 专业37-38
• 4.3.6 独生子女与非独生子女38-39
• 4.3.7 城乡39-40
• 4.3.8 实践与否40
• 4.3.9 实践的主动性40-41
• 4.3.10 父亲职业41-42
• 4.3.11 母亲职业42-44
• 4.3.12 父亲文化44
• 4.3.13 母亲文化44-45
• 4.3.14 家庭人际关系45-47
• 4.3.15 父母的教养方式47-48
• 4.3.16 家庭经济状况48-49
• 4.3.17 对自己职业认识影响最大的人49-51
• 5 研究总结与展望51-57
• 5.1 总讨论51-54
• 5.1.1 关于大学生职业自我概念的结构51-52
• 5.1.2 关于大学生职业自我概念的问卷52-53
• 5.1.3 关于大学生职业自我概念的总体特征53-54
• 5.2 研究缺陷与展望54-55
• 5.2.1 本研究存在的不足54
• 5.2.2 进一步研究的方向54-55
• 5.3 结论与建议55-57
• 5.3.1 本研究可以得到的启示55
• 5.3.2 总结论55-57
• 参考文献57-62
• 附录62-67
• 致谢67

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