高校临近毕业学生择业焦虑与职业决策自我效能的关系研究

发布时间：2017-06-18 12:26

  本文关键词：高校临近毕业学生择业焦虑与职业决策自我效能的关系研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 本研究通过对高校临近毕业学生(大学四年级和研究生二年级、三年级学生)进行问卷调查,对高校临近毕业学生的人口统计学变量(学历、性别、是否独生子女、生源、专业、是否找到工作、民族、父母职业)、择业焦虑(就业竞争压力、缺乏就业支持、自信心不足、对就业前景担忧)与职业决策自我效能的关系进行研究,并进一步考察了人口统计学变量和择业焦虑各维度对高校临近毕业学生职业决策自我效能的预测作用。研究结果发现: 1.当前,我国高校临近毕业学生存在一定程度的择业焦虑,其中,对就业前景的担忧较为严重。 2.我国高校临近毕业学生的职业决策自我效能处于中等水平,其中自我评价的得分最高,选择目标的得分最低。 3.在人口统计学变量中,是否独生子女、是否找到工作以及父母职业是影响高校临近毕业学生职业决策自我效能的重要因素,学历、性别、专业、生源、民族等人口统计学变量在职业决策自我效能及其各维度上均无显著差异。 4.高校临近毕业学生择业焦虑与职业决策自我效能存在显著负相关,职业决策自我效能的五个维度与择业焦虑各维度也有显著负相关。 5.不同择业焦虑组的高校临近毕业学生在职业决策自我效能总分及各维度上存在显著差异。低焦虑组的高校临近毕业学生比中焦虑和高焦虑组的高校临近毕业学生职业决策自我效能更高。 6.择业焦虑的不同维度与部分人口统计学变量对高校临近毕业学生职业决策自我效能总分及其各维度具有预测作用。
【关键词】：择业焦虑 职业决策 自我效能
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G647.38;B844.2
【目录】：

• 内容提要4-8
• 1 引言8-24
• 1.1 自我效能感概述9-13
• 1.1.1 自我效能感的概念9
• 1.1.2 自我效能感的研究现状9-10
• 1.1.3 自我效能感的影响因素10-11
• 1.1.4 自我效能感评估的两大取向11-13
• 1.2 职业决策自我效能概述13-17
• 1.2.1 职业决策自我效能理论的渊源及演进过程13-15
• 1.2.2 有关职业决策自我效能的研究15-17
• 1.3 择业焦虑概述及其相关研究17-21
• 1.3.1 焦虑概述17-19
• 1.3.2 择业焦虑的概念19
• 1.3.3 择业焦虑的相关研究19-21
• 1.4 焦虑与自我效能的关系研究21-23
• 1.4.1 师范大学生一般自我效能感与焦虑状态的研究21
• 1.4.2 一般自我效能感与特质焦虑、状态焦虑和考试焦虑的相关研究21-22
• 1.4.3 考试自我效能感是考试焦虑影响考试成绩的中介变量22
• 1.4.4 与学科有关的焦虑与自我效能的关系研究22
• 1.4.5 现有其他关于自我效能与焦虑关系的研究22-23
• 1.5 问题提出和研究假设23-24
• 1.5.1 问题提出23-24
• 1.5.2 研究假设24
• 2. 研究方法24-27
• 2.1 被试取样24-26
• 2.2 测量工具26
• 2.2.1 大学生职业决策自我效能量表26
• 2.2.2 高校毕业生择业焦虑问卷26
• 2.3 研究程序26-27
• 2.3.1 数据收集26-27
• 2.3.2 数据分析27
• 3. 结果与分析27-53
• 3.1 高校临近毕业学生择业焦虑、职业决策自我效能现状分析27-28
• 3.2 人口统计学变量对职业决策自我效能影响的差异检验28-36
• 3.3 高校临近毕业学生择业焦虑与职业决策自我效能的相关研究36-38
• 3.4 不同择业焦虑程度的高校临近毕业学生职业决策自我效能的方差分析38-43
• 3.5 人口统计学变量、择业焦虑各维度预测职业决策自我效能的回归分析43-53
• 4. 讨论53-62
• 4.1 高校临近毕业学生择业焦虑、职业决策自我效能现状53-55
• 4.2 人口统计学变量对高校临近毕业学生职业决策自我效能的影响55-58
• 4.3 择业焦虑与职业决策自我效能的相关分析58-59
• 4.4 不同择业焦虑程度的高校临近毕业学生职业决策自我效能的方差分析59-60
• 4.5 人口统计学变量、择业焦虑各维度对职业决策自我效能的预测作用60-61
• 4.6 本研究的不足及未来的研究方向61-62
• 5.结论62-63
• 注释63-67
• 参考文献67-71
• 附录71-76
• 中文摘要76-78
• Abstract78-80
• 后记80

【引证文献】

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  本文关键词：高校临近毕业学生择业焦虑与职业决策自我效能的关系研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：459324