高考前状态焦虑与特质焦虑、人格和自我效能感的关系研究

发布时间：2017-06-26 16:15

  本文关键词：高考前状态焦虑与特质焦虑、人格和自我效能感的关系研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 本研究选取呼和浩特市和上海市两地区的857名高考生作为被试，研究高考前一个月考生状态焦虑的总体情况和五个内在心理因素与七个外在自然因素对高考前状态焦虑的影响，，即用相关和回归手段研究高考前状态焦虑与特质焦虑、人格(即情绪性、内外倾和精神质)和自我效能感的关系，用方差分析和t检验研究地区、民族、性别、考生类别、学校类型、自评模拟考试成绩、自评家庭经济七个维度上高考前状态焦虑的差异，用文献法进一步探讨其原因。结论有： 1．高考生高考前一个月的状态焦虑程度显著高于正常人群在一般自然情况下的状态焦虑常模，且在男女考生总体中，高考前状态焦虑得分偏高者所占的比例最大； 2．高考前状态焦虑与特质焦虑、情绪性和精神质均呈显著正相关，与自我效能感和内外倾呈显著负相关； 3．五个自变量中按解释率大小先后进入高考前状态焦虑回归方程的有：特质焦虑、情绪性和自我效能感，它们一起对高考前状态焦虑总变异的解释率超过了50％，因解释率小而被剔除的变量有内外倾和精神质； 4．不同地区、不同民族的文化影响考生对高考的焦虑，即上海考生的高考前状态焦虑显著高于呼市考生，呼市蒙古族考生的高考前状态焦虑显著高于呼市汉族考生； 5．男女生不同的心理因素影响考生对高考的焦虑，即女生的高考前状态焦虑显著高于男生； 6．学生对自己模考成绩高低的评价影响考生对高考的焦虑，即自评模拟考试成绩偏低的考生高考前状态焦虑显著高于自评模拟考试成绩较高的考生； 7．学生对自己家庭经济的评价、应届和补习、重点和普通中学，这些因素不影响考生对高考的焦虑，即在自评家庭经济、考生类别、学校类型维度上，高考前状态焦虑无显著差异。
【关键词】：高考前状态焦虑 特质焦虑 人格 自我效能感
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2003
【分类号】：G441
【目录】：

• 内容摘要4-5
• 英文摘要5-7
• 引言7-8
• 一、 文献综述8-20
• (一) 焦虑的研究8-12
• (二) 测验焦虑和高考焦虑的研究12-13
• (三) 对关键词的界定及关系探讨13-20
• 二、 问题的提出与研究假设20-21
• 三、 研究方法21-23
• 四、 统计结果23-32
• (一) 高考前状态焦虑的总体情况23-26
• (二) 高考前状态焦虑与五个内在心理因素的关系分析26-28
• (三) 高考前状态焦虑与七个外在自然因素的关系分析28-32
• 五、 讨论与建议32-42
• (一) 高考前状态焦虑的总体情况32-33
• (二) 高考前状态焦虑与特质焦虑、人格和自我效能感的关系33-37
• (三) 高考前状态焦虑与七个外在自然因素的关系37-41
• (四) 减轻高考过度焦虑的教育建议41-42
• 六、 结论与有待进一步研究的问题42-44
• 注释44-48
• 参考文献48-53
• 后记53

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 吴继霞;吕倩倩;;卫生系统新职工焦虑、抑郁与人格特质、效能感的关系[J];中国健康心理学杂志;2009年12期

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中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 陆永婷;影响幼儿入园焦虑的家庭因素个案研究[D];辽宁师范大学;2010年

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7 陈洪波;重竞技运动员自我效能感、认知特质焦虑及应对方式关系的研究[D];陕西师范大学;2007年

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  本文关键词：高考前状态焦虑与特质焦虑、人格和自我效能感的关系研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：486788