父母教养方式与幼儿行为问题关系的研究

发布时间：2017-07-01 17:14

  本文关键词：父母教养方式与幼儿行为问题关系的研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：儿童行为问题是指儿童期出现的、在严重程度和持续时间上都超过了相应年龄所允许的正常范围的异常行为,主要表现在孤僻退缩、焦虑抑郁、攻击反抗、违纪越轨以及各种身体不适等方面。儿童行为问题是儿童发展过程中的一种常见现象,它会直接影响儿童认知、社会适应能力、人格等方面的正常发展,并能在很大程度上预测青少年期与成人期的种种不良问题。儿童行为问题的产生与家庭环境有着直接的关系,父母的教养方式作为家庭精神环境的一个重要构成部分,对儿童行为问题的产生有着极为重要的作用。 本文首先对有关父母教养方式、儿童行为问题的相关研究作详尽的文献综述,对该领域中存在的问题进行分析,在此基础上提出自己的研究问题,并采用国内修订的Achenbach儿童行为问题量表和杨丽珠、杨春卿编制的家庭教养方式问卷,对334位4～6岁的儿童进行实证考察,在问卷调查的基础上对少部分有典型问题行为的儿童进行访谈。研究结果如下： 1.父母教养方式在溺爱性、民主性、放任性、专制性和不一致性五个因子上表现倾向不同,父母教养方式中的民主性得分最高,专制性和放任性得分居中,溺爱性和不一致性得分较低。 2.父母教养方式在放任性因子上存在显著的性别差异,女童得分高于男童,在其它四个因子上没有显著差异。 3.父母教养方式的溺爱性、不一致性因子存在显著的年龄差异,儿童年龄越小得分越高,在其它三个因子上没有显著差异。 4.父母教养方式在民主性和放任性因子上存在显著城乡差异,城市父母民主性得分显著高于农村父母,农村父母教养方式中的放任性得分显著高于城市父母,其余三个因子间无显著地区差异。 5.父母亲的文化水平不同,教养方式存在一定的差异。母亲的文化水平越高,教养方式的民主性因子分越高,专制性因子分越低,存在显著的差异；父亲的文化水平越高,教养方式的民主性因子分越高。 6.334位儿童行为问题的总检出率为13.4%,其中女童的检出率为16.1%,男童的检出率为12.2%,女童检出率显著高于男童。 7.城市儿童的检出率为12.6%,农村儿童的检出率为16.7%,农村儿童的检出率显著高于城市儿童。 8.家庭结构对儿童行为问题有一定的影响,4～5岁儿童在躯体诉述和分裂样因子上存在显著家庭结构差异；6岁女童在体诉、分裂因子上存在显著家庭结构差异,6岁男童行为问题的家庭结构差异不显著。 9.父母文化水平对儿童的行为问题有一定的影响,对4-5岁儿童来说,母亲文化水平对行为问题的影响不显著,但父亲的文化水平对儿童的行为问题影响较显著,儿童在不成熟、攻击、性问题和肥胖因子上存在显著文化差异；6岁男童的体诉和违纪因子存在显著的文化差异,6岁女童的行为问题不存在显著的文化差异。 10.父母教养方式与儿童行为问题存在一定的相关,其中儿童的社交退缩、抑郁、攻击和体诉因子与教养方式中的放任、不一致、溺爱因子呈显著正相关,其余各因子间无显著相关。 依据研究结论,研究者建议,父母要自觉地学习关于育儿方面的心理学知识,采用科学民主的教养方式和行为,父亲要适当参与到育儿的活动中来,对于家庭结构较复杂的家庭,家庭成员间要及时沟通协调,保证教育态度和方式的一致性,以预防和减少幼儿行为问题的发生。
【关键词】：父母教养方式 儿童行为问题 幼儿
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：B844.12
【目录】：

• 摘要6-8
• ABSTRACT8-11
• 前言11-13
• 第一部分 问题提出与文献综述13-22
• 1.1 问题提出13-14
• 1.1.1 由现实引发的思考13
• 1.1.2 儿童行为问题的普遍性和稳定性13-14
• 1.1.3 研究父母教养方式与幼儿行问题的重要意义14
• 1.1.3.1 丰富和完善家庭系统理论与家庭生态理论14
• 1.1.3.2 为父母和教师提供教育建议,以预防和减少幼儿行为问题发生14
• 1.2 文献综述14-22
• 1.2.1 关于父母教养方式的研究14-17
• 1.2.1.1 父母教养方式概念的界定14-15
• 1.2.1.2 父母教养方式的研究取向15-16
• 1.2.1.3 父母教养方式对儿童发展的影响16-17
• 1.2.2 关于儿童行为问题的研究17-18
• 1.2.2.1 儿童行为问题概念的界定17
• 1.2.2.2 国内关于儿童行为问题的流行病学研究17-18
• 1.2.2.3 儿童行为问题影响因素的分析18
• 1.2.3 关于父母教养方式与儿童行为问题的相关研究18-19
• 1.2.3.1 国外关于父母教养方式与儿童行为问题的研究18-19
• 1.2.3.2 国内关于父母教养方式与儿童行为问题的研究19
• 1.2.4 对现有研究结果的反思19-20
• 1.2.4.1 研究对象的全面化19
• 1.2.4.2 研究视角的多样化19-20
• 1.2.5 研究目的与假设20-22
• 1.2.5.1 研究目的20
• 1.2.5.2 研究假设20-22
• 第二部分 研究方法22-24
• 2.1 研究对象22
• 2.2 研究工具22-23
• 2.2.1 Achenbach儿童行为问题量表(CBCL)22
• 2.2.2 家长教养方式问卷22-23
• 2.3 研究程序23
• 2.4 数据处理23-24
• 第三部分 研究结果24-35
• 3.1 父母教养方式的基本特点24-26
• 3.1.1 父母教养方式各因子间差异比较24
• 3.1.2 不同性别幼儿父母教养方式的比较24
• 3.1.3 不同年龄幼儿父母教养方式的比较24-25
• 3.1.4 不同居住地父母教养方式的比较25
• 3.1.5 不同文化水平父母教养方式的比较25-26
• 3.2 儿童行为问题基本特点26-33
• 3.2.1 儿童行为问题的检出率26-27
• 3.2.2 儿童行为问题的城乡差异比较27
• 3.2.3 家庭结构对儿童行为问题的影响27-29
• 3.2.4 父母文化对儿童行为问题的影响29-33
• 3.3 父母教养方式与儿童行为问题的关系33-35
• 第四部分 分析与讨论35-45
• 4.1 父母教养方式的基本特点35-36
• 4.1.1 父母教养方式各因子间差异比较35
• 4.1.2 不同性别幼儿父母教养方式的比较35
• 4.1.3 不同年龄幼儿父母教养方式的比较35-36
• 4.1.4 不同居住地父母教养方式的比较36
• 4.1.5 不同文化水平父母教养方式的比较36
• 4.2 幼儿行为问题的基本特点36-38
• 4.2.1 儿童行为问题的检出率36
• 4.2.2 儿童行为问题的城乡差异比较36-37
• 4.2.3 家庭结构对儿童行为问题的影响37
• 4.2.4 父母文化对儿童行为问题的影响37-38
• 4.3 父母教养方式与幼儿行为问题的关系38-42
• 4.4 教育建议42-43
• 4.5 研究不足和反思43-45
• 4.5.1 取样的代表性43
• 4.5.2 研究内容上的限制性43-44
• 4.5.3 研究方法上的限制性44-45
• 第五部分 研究结论45-47
• 参考文献47-52
• 攻读学位期间发表的学位论文目录52-53
• 后记53

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 郑妍;;浅谈父母教养方式对幼儿身心健康的影响及改善策略[J];临沧师范高等专科学校学报;2012年02期

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 马利娜;“80后”父母教养方式对幼儿自理能力的影响[D];沈阳师范大学;2013年

2 陈菲菲;我国0-18月龄婴幼儿父母教养行为与婴幼儿社会性行为关系的研究[D];华东师范大学;2013年

3 干士;3-5岁幼儿气质、父母教养方式与执行功能的关系研究[D];广西师范大学;2013年

  本文关键词：父母教养方式与幼儿行为问题关系的研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：506770