走向现象学的教师情感研究

发布时间：2017-10-13 04:23

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【摘要】：比之于哲学思辨和科学实证,现象学是一种适切于研究教师情感的方法。以情感为对象的现象学的研究已取得了丰富的成果,并为我们对教师情感的研究提供了如下启示:"价值"是教师情感研究之"藤","体验"是教师情感研究之"根","父母情感"是教师情感研究之"镜"。
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【关键词】： 现象学 教师情感 研究 启示
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 一、教师情感研究呼唤现象学的介入相对于对教师认知与教师能力的研究,目前关于教师情感的研究是比较匮乏的。这种匮乏的主要原因不仅在于情感本身的复杂性所导致的研究的困难,也在于其研究方法的限制。目前,关于教师情感研究的方法主要是哲学思辨的方法和科学实证的方法,但

【共引文献】

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本文编号：1022805