协同学习技术系统及其多场学习效果研究

发布时间：2017-10-15 23:40

  本文关键词：协同学习技术系统及其多场学习效果研究

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【摘要】：以协同学习为基础的学习技术系统,是一种能够适应当前网络时代社会结构和技术要求、满足社会变革和学习创新需要的新框架。基于试验研究和量化统计,分析了协同学习技术系统情境中的学习效果。结果表明,协同学习技术系统能够支持学习者之间或学习者与辅导者之间形成良好的交互,实现有较高程度的共享;并且支持培养学习者良好的团队合作精神,提高学习者的群体思维操作能力和多场协同学习的意识。
【作者单位】： 温州大学教育技术系;华东师范大学网络教育学院;
【关键词】： 协同学习技术系统 学习效果 学习者 协同建构 团队合作精神 新框架 知识建构 集体思维 量表 工具
【分类号】：G434
【正文快照】： 急剧的全球化、信息与通讯技术的深远影响、以及国际竞争下社会发展的强烈诉求,都成为世界各地教育改革和学习变革的发展动力。为了能够给知识时代的教育变革和学习革新提供足够的理论支持,研究者做了许多努力而有效的工作,他们从多维度审视来学习并试图建构新的多层面的学习

【参考文献】

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1 康黎胆 记者 田红U，

本文编号：1039397