国外教学文化与新教师发展研究述评

发布时间：2017-10-18 00:09

  本文关键词：国外教学文化与新教师发展研究述评

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【摘要】：教学文化研究是美国20世纪60年代以后兴起的一种研究范式,它关注教师的内心世界,多以质化研究为考察方法。学校内外的各种因素共同塑造了教学文化的形态特征。不同的教学文化形态对新教师的专业知识塑造、教学动机、工作满意度以及继续从教意愿产生了不同的影响。
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【关键词】： 国外 教学文化 新教师发展
【分类号】：G420
【正文快照】： 每所学校都有自己独特的文化形态,学校文化并不是单一的,一所学校内存在多种次级文化。新教师步入任教学校后,对一切都是陌生的,他们能否很快习得任教学校的价值观和行为模式,能否适应新的教学文化,直接影响到他们的专业成长速度和质量。教师专业发展的生态取向指出,教师的专

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本文编号：1051825