建构面向“中国问题”的教育公平治理体系—方法论新范式:统筹教育论纲

发布时间：2017-10-29 13:16

  本文关键词：建构面向“中国问题”的教育公平治理体系—方法论新范式:统筹教育论纲

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【摘要】：目前教育公平化缺乏面向"中国问题"的体系——方法论转型研究,缺乏一个宏观的核心治理体系作为公平研究的独立框架支撑,缺乏一个严格方法论上的治理策略指导。建构面向"中国问题"的教育公平治理体系—方法论新范式:统筹教育论,其形式是对中国教育公平研究作初步的范式转型处理,其目的在于深化教育公平的理论研究与实践治理。
【作者单位】： 西南政法大学政治与公共事务学院;重庆师范大学政治与社会学院;
【关键词】： 中国教育公平 统筹教育论 中国问题 体系—方法论新范式
【分类号】：G521
【正文快照】： 一、中国教育公平核心治理体系—方法论的新建构:统筹教育论的缘起中国教育公平问题的错综复杂性决定了试图采用一个固定的毫无弹性的整体理论模式解决所有教育问题的构想只会是一种奢望。但是这绝不能成为中国教育公平核心治理体系———方法论缺失的论证依据。一个体系的建

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本文编号：1113139