学大教育沈阳分公司员工激励机制问题研究

发布时间：2017-10-30 02:03

  本文关键词：学大教育沈阳分公司员工激励机制问题研究

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【摘要】：在企业管理中有这样一条至理名言：“一个企业成败的关键在于它能激发职工的力量和才智,企业的活力来自企业对职工的吸引力”。它道出了人力资源对于事业成功的重要,而人力和人才资源的开发,则离不开激励。学大教育沈阳分公司,员工人心稳定,企业发展平稳。但是从长远发展的角度分析,企业正面临着一个非常尴尬的局面：员工工作没有激情,处于一种安于现状,不思进取的状况,企业员工队伍缺乏积极向上的朝气。 根据现代人力资源管理开发理论,对学大教育沈阳分公司的人力资源现状做了比较系统的分析,指出其存在的问题并提出了改进方案：结合对知识型员工的需求分析,企业在进行激励选择和设定时,应有针对性地满足知识型员工的需要,从而激发其工作的积极性。据此提出对知识型员工的激励可从物质激励和精神激励两方面来考虑,物质激励方面,企业应注重提高员工报酬,灵活实施多种福利政策等几方面；精神激励方面,企业应从营造愉快和谐的工作环境,重视员工个人成长,加强员工培训,鼓励员工参与决策以及提高工作挑战性等方面入手。 学大教育沈阳分公司的问题在我国企业中具有一定的代表性,因此本文对我国企业激励机制的改进可以提供有益的启示。
【关键词】：知识型企业 激励机制 薪酬 精神激励
【学位授予单位】：东北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G522.72;F272.92
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第一章 引言10-13
• 1.1 研究背景10-11
• 1.2 研究思路及意义11
• 1.3 研究方法及架构11-13
• 1.3.1 研究方法11
• 1.3.2 论文架构11-13
• 第二章 激励理论概述13-23
• 2.1 内容型激励理论13-16
• 2.1.1 需求层次理论13-15
• 2.1.2 双因素理论15-16
• 2.1.3 ERG理论16
• 2.1.4 三重需要理论16
• 2.2 过程型激励理论16-19
• 2.2.1 弗鲁姆（Vorom)的期望理论17
• 2.2.2 亚当斯(Adams)的公平理论17-18
• 2.2.3 洛克的目标管理理论18
• 2.2.4 斯金纳(B.F.Skinner)的强化理论18-19
• 2.3 行为改造型激励理论19-21
• 2.3.1 归因理论19-21
• 2.3.2 挫折理论21
• 2.4 综合激励模式理论21-23
• 第三章 学大教育沈阳分公司员工激励机制现状分析23-33
• 3.1 学大教育概况23-27
• 3.1.1 学大教育集团简介23-25
• 3.1.2 沈阳分公司简介25-27
• 3.2 沈阳分公司员工激励现状27-29
• 3.2.1 目标激励现状27-28
• 3.2.2 参与与培训激励现状28
• 3.2.3 工作与创新激励现状28
• 3.2.4 荣誉激励现状28-29
• 3.3 激励机制问题分析29-33
• 3.3.1 沈阳分公司薪酬制度的公平性问题29-30
• 3.3.2 激励机制片面性问题30-31
• 3.3.3 员工精神激励问题31-32
• 3.3.4 员工的特殊需要问题32-33
• 第四章 对沈阳分公司员工激励机制的改进设计33-48
• 4.1 员工激励机制改进设计的原则33-35
• 4.2 员工激励机制改进设计的指导思想35
• 4.3 员工激励机制改进设计的目的与意义35-36
• 4.4 沈阳分公司员工的薪酬激励改进方案的总设计36-44
• 4.4.1 薪酬体系改进方案的总体设计36-37
• 4.4.2 部门经理以上实行年薪制37-39
• 4.4.3 咨询人员的薪酬制度39-40
• 4.4.4 市场营销人员的提成工作制40-41
• 4.4.5 专职教师的薪酬41-43
• 4.4.6 福利制度和特殊津贴改进方案的设计43-44
• 4.5 沈阳分公司员工精神需求的激励机制改进方案的设计44-48
• 4.5.1 目标激励方案设计44-45
• 4.5.2 参与激励与培训激励方案设计45-46
• 4.5.3 工作与创新激励方案设计46-47
• 4.5.4 荣誉激励方案设计47-48
• 第五章 沈阳分公司激励机制改进方案的实施与评价48-56
• 5.1 激励机制改进方案实施需具备的条件48-51
• 5.1.1 企业管理层对员工激励机制的认识需具备一定高度48
• 5.1.2 员工需具备较高的参与度48-49
• 5.1.3 员工需具备较高的职业素质49
• 5.1.4 建立完善的人力资源管理系统49-51
• 5.1.5 构建与激励机制相适应的企业文化51
• 5.2 激励机制改进方案实施的预期效果51-55
• 5.2.1 良好的环境激发知识型员工的潜能51-52
• 5.2.2 目标管理促进组织目标与个人目标的统一52-53
• 5.2.3 优秀的企业文化增强企业的凝聚力53-55
• 5.3 激励机制改进方案实施可能存在的问题55-56
• 第六章 结论56-58
• 6.1 本文结论56-57
• 6.2 本文研究的不足57
• 6.3 需进一步研究的问题57-58
• 参考文献58-59
• 致谢59

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