改革开放以来中国就近入学政策的内容分析

发布时间：2017-10-30 21:10

  本文关键词：改革开放以来中国就近入学政策的内容分析

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【摘要】：近30年来我国对就近入学政策的研究疏于对这一政策的内容进行分析,而教育政策的内容分析是教育政策分析的起点。改革开放以来的有关教育法律文本和教育政策文本中,对就近入学政策在对由谁来实施以及对谁实施就近入学、对为什么要实施就近入学、对怎样实施就近入学以及对怎样保障实施就近入学进行了规范。用法律规范的假设、处理和制裁三个要件和政策规范的目标、对象和措施三个要素对上述规范进行分析发现,法律规范中的就近入学政策比较重视处理规范,而对假设和制裁重视不够;政策规范中的就近入学政策存在政策目标不稳定、政策对象不够全面以及政策措施不够统一和配套等问题。完善我国就近入学政策的内容就要在法律规范和政策规范上克服存在的这些问题。
【作者单位】： 沈阳师范大学教育经济与管理研究所;
【关键词】： 教育政策 就近入学政策 政策内容分析
【分类号】：G521
【正文快照】： 一、问题的提出及教育政策内容分析的界定1980年,中共中央发布了《关于普及小学教育若干问题的决定》,正式提出了“力求使学校布局和办学形式与群众生产、生活相适应,便于学生就近入学”的政策。近30年来,教育界对就近入学政策进行了广泛的研究。在对“就近入学”内涵的研究

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