论实现教育机会均等政策目标的理念和制度创新策略

发布时间：2017-11-04 14:42

  本文关键词：论实现教育机会均等政策目标的理念和制度创新策略

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【摘要】：教育公平是社会公平的重要基础。确保教育机会均等是促进教育平等、实现教育公平的关键因素。教育机会是指人们通过办学和施教使个体接受教育的可能性。教育平等是不同个体之间接受教育的可能性和现实性方面的相同性。教育机会均等是指人们特别是青少年儿童接受教育的可能性的相同性。教育机会均等可以分为平等的利用和平等的起点,形式上的教育机会均等和实质上的教育机会均等,个体起点的平等、中介性阶段的平等和最终目标方面的平等,入学方面的均等和继续在学校读书的均等,作为向才能开放的前途的平等和作为公平机会平等的平等。教育理念是人们追求教育的理想。为了实现教育机会均等的理念,人们有必要遵循以人为本、以民主主义为本、以权利为本、以适合的教育为本的理念,以及基于平等和差别对待的理念、教育机会平等优先和教育结果平等其次的理念、法律上的教育机会均等优先和事实上的教育机会均等其次的理念。为了更好地实现教育机会均等的政策目标,有必要在教育组织和结构分化制度、教育分流制度、教育筛选制度、考试制度、评价制度、资源配置制度等方面进行改革和创新,努力完善全民教育体系和终身教育体系。
【作者单位】： 浙江大学教育学系;
【基金】：教育部新世纪优秀人才支持计划资助项目(NCET-04-0538) 浙江省哲学社会科学规划重点课题资助项目(06CGJY03Z)
【分类号】：G40
【正文快照】： 党的十七大报告指出:“教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。”[1]37教育公平是人类最基本的价值尺度,也是衡量一个社会公正与否的基本标准。教育公平已经成为当今世界各国教育制度设计和政策制定的基本出发点。当前我国教育工作中尚存在不利于教育机会均等

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本文编号：1139876