浅论学习共同体

发布时间：2017-11-08 23:07

  本文关键词：浅论学习共同体

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【摘要】：真正的教学是一种双向激发的生命运动,是师生之间相互学习、相互影响、相互促进的过程,也是一种彼此之间通过交流、对话发现自我、提升自我的过程。
【作者单位】： 郑州市二七区外国语小学;
【分类号】：G622.4
【正文快照】： 一、共同体理论德国著名社会学家、哲学家斐迪南·滕尼斯在其著作《共同体与社会》中对“共同体”思想进行了阐释,并形成了其独特的“共同体理论”。该理论的核心命题是:共同体是一种持久的和真正的共同生活。该理论解释了共同体的本质即现实的和有机的生命的结合。迁移到教

【共引文献】

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本文编号：1159221