当前教育异化现象辨析

发布时间：2017-11-09 18:14

  本文关键词：当前教育异化现象辨析

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【摘要】：本文认为,教育异化现象是指教育现实偏离与背弃了其天性的价值追求,悖离了教育客观发展规律,教育目的与教育手段错位,从而导致教育者与受教育者、教育与环境等异己化的现象。当前教育异化现象主要表现在教育思想的异化、教育权力的异化、教育政策的异化、教育中人的异化。教育异化导致教育远离了理想、走向了功利、迷失了信仰、缺失了真爱。只有改善教育文化与教育环境,才能消除教育异化。
【作者单位】： 河南省教育厅;
【分类号】：G40
【正文快照】： “异化”这个概念并不是什么新名词,自它出现以后之所以不时引起学界的关注与深思,从某种程度上说关键在于这一概念所蕴含的批判意义。20世纪80年代随着解放思想、实事求是、改革开放的逐步深入,理论界曾掀起过一场关于“异化”问题的大讨论,论题主要是在我国社会主义阶段是

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本文编号：1163018