教育资源利用效率研究综述

发布时间：2017-11-10 00:23

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【摘要】：效率问题一直是经济学研究的核心,也逐渐成为了教育领域研究的焦点和核心,其研究的内容和方法也在不断的拓宽和更新。无论是实证研究还是规范研究,最终要回归到如何来提高教育资源的利用效率。从这个角度看,我国教育资源利用率研究在研究内容上有待进一步拓展,研究工具有待于突破,研究方法有待于创新,对后教育资源利用效率的研究要予以重视。
【作者单位】： 华中农业大学;
【基金】：中国学位与研究生教育学会项目“我国硕士研究生教育制度变迁及相关问题研究”(08W1021) 2006年度华中农业大学科技创新基金“教育制度安排与教育资源利用效率研究”
【分类号】：G40
【正文快照】： 一、概念的界定与厘清1.效率的基本含义效率(efficiency)一词来源于自然科学,原本是物理学、机械学中的概念,后又应用于相应的工程领域。它被定义为有效输出量对输入量的比值,是一个数量的概念,而真正对效率开展集中研究的则是经济学。经济学就是一门研究在一定条件下,人们如

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本文编号：1164251