我国教育支出对经济增长贡献率的实证研究——基于省际面板数据时空差异的分析

发布时间：2017-11-10 17:19

  本文关键词：我国教育支出对经济增长贡献率的实证研究——基于省际面板数据时空差异的分析

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【摘要】：本文利用1996-2006年全国30个省份的面板数据,分析了1996-1999、2000-2006年2个时间段、东中西3个不同区域预算内教育经费对GDP增长贡献率的差异。结果表明:1、教育支出对经济增长具有明显的正向促进作用,且其贡献率高于固定资产的贡献率;2、在1996-1999年与2000-2006年2个时间段内,教育支出对经济增长的贡献率存在较大差异;3、分区域来看,教育产出弹性呈现出由东到西递减的过程。本文对上述实证结果给予了解释,并在增加教育总支出、促进教育区域协调发展上提出了具体的政策建议。
【作者单位】： 厦门大学财政系;
【基金】：国家社会科学基金重点项目"贯彻落实科学发展观与深化财税体制改革"(07AJY013)
【分类号】：G526.7
【正文快照】： 一、研究背景与文献综述在当今知识经济时代,人力资本的积累、科技水平的进步、意识形态的调整已成为经济增长的主要来源,而这些因素都源于教育的进步。早在20世纪80年代,罗默和和卢卡斯先后建立和发展了新经济增长理论,实际上间接指出了教育对经济增长的贡献。而有关教育对

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本文编号：1167598