团体咨询提高贫困大学生自我接纳水平的实验研究

发布时间：2017-11-12 07:42

  本文关键词：团体咨询提高贫困大学生自我接纳水平的实验研究

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【摘要】：目的探讨团体咨询提高贫困大学生自我接纳水平的效果。方法随机选取某高校28名贫困生,随机分为实验组和对照组,前者接受团体咨询,后者不作任何干预。对比两组成员自我接纳量表的得分差异,结合组员反馈和开放性团体效果进行评估。结果干预组在自我接纳量表的总均分及自我评价因子上的得分有显著差异,在自我接纳因子上,3次测试得分有显著差异的趋势,事后多重比较表明自我接纳程度有显著提高。而对照组在3次测试中,自我接纳程度无显著性差异。结论针对性强、具有治疗功能辅导(咨询)关系的团体咨询对于提高贫困大学生自我接纳水平具有实效性和普适性。
【作者单位】： 中国.广西师范大学政行学院;
【基金】：2008年广西壮族自治区研究生教育创新计划(2008106020305M276)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 自我接纳是自我意识的重要组成部分,是个体完成自我客观化的关键条件之一,个体人格的完善和健康离不开自我接纳[1]。近年来,贫困大学生群体的心理问题日益凸现,其自我接纳总分(SAQ)及自我接纳(SA)、自我评价(SE)因子得分均显著低于非贫困生,自我接纳成为影响贫困生应对方式的

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本文编号：1174997