当代我国价值教育与价值重构的范式转型

发布时间：2017-11-14 06:09

  本文关键词：当代我国价值教育与价值重构的范式转型

  更多相关文章： 价值教育 后现代性 价值澄清理论 性价值 价值重构 后现代价值观 后现代主义 矛盾共生 自由选择 教育模式

【摘要】：现代性与后现代性价值的矛盾共生已是不争的事实。但学界对其研究更多地停留在对它们的诘难上,对其演化的历史逻辑、社会影响及它们的内在关联并没有梳理清楚,甚至有人还简单地把它们误认为是西方价值的代名词。在全球化的今天,问题的关键并不在于我们是否面临着现代性与后现代性价值,而在于我们该如何应对现代性与后现代性价值,这是价值教育与价值重构不可回避的问题。我们认为,运用价值澄清理论澄清现代性与后现代性价值,实现价值教育范式的转型,即价值教育模式从强制灌输向自由选择转变,价值教育氛围从封闭向开放转变,价值教育过程从传授价值知识向培养价值选择能力转变,这是我们价值教育与价值重构的理性选择。
【作者单位】： 长沙理工大学文法学院;
【基金】：教育部和中山大学“985”重点工程人文社会科学类二期工程建设项目“全球化时代意识形态研究”的子课题“当代中国价值问题与价值重构研究”的阶段性成果
【分类号】：G521
【正文快照】： 党的十七大报告指出，要“建设社会主义核』白价值体系，，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力”。川那么，当代中国价值重构的路径是什么?在传统、现代与后现代价值交相辉映的境遇下，我们该践行怎样的价值教育范式?这是亚待我们深人探讨的问题。笔者认为，在各种文化相互

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 李应民;现代性与后现代性的关系问题[J];现代哲学;2000年02期

2 孙冬;对《女勇士》批评的批评[J];黑龙江教育学院学报;2001年01期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 楚爱华;《醒世姻缘传》中父权秩序的倾覆[J];蒲松龄研究;2002年02期

2 王向华,颜晓丽;认知发展道德教育理论与价值澄清[J];安徽教育学院学报;2004年01期

3 余吉生;论网络时代高校毕业生思想工作的着眼点[J];安徽农业大学学报(社会科学版);2004年04期

4 李绍元,伍俊斌;科学技术与可持续发展的双向互动[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2003年01期

5 谢立中;“现代性”及其相关概念词义辨析[J];北京大学学报(哲学社会科学版);2001年05期

6 王治河;;作为一种生活方式的后现代主义[J];北京大学学报(哲学社会科学版);2006年03期

7 曹小华;;构建和谐社会之弱势群体保护的经济学分析[J];北京交通大学学报(社会科学版);2007年01期

8 姜华;大众文化批判理论的后现代转向[J];北方论丛;2004年06期

9 曾文婷;“生态学马克思主义”的生态危机理论评析[J];北方论丛;2005年05期

10 刘影;;城市文学的“上海怀旧”之旅[J];北方论丛;2006年05期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 文兵;;当代西方哲学的一种价值观：多元中的追求[A];和谐社会自主创新与文化交融——2006学术前沿论坛论文集（上卷）[C];2006年

2 郭小平;;“风险传播”研究的范式转换[A];2006中国传播学论坛论文集（Ⅰ）[C];2006年

3 黄典林;;媒体主流叙事的边缘解读及其社会逻辑——以北京大栅栏地区为例[A];2006中国传播学论坛论文集（Ⅰ）[C];2006年

4 郑志勇;;网络社会群体研究[A];2006中国传播学论坛论文集（Ⅱ）[C];2006年

5 程倩;;契约型政府信任关系:工具的与历史的[A];中国行政管理学会2004年年会论文集[C];2004年

6 刘松涛;李建会;;断裂、不确定性与风险——试析科技风险及其伦理规避[A];“科技高速发展对伦理道德底线的冲击及其化解”主题学术研讨会论文集[C];2007年

7 张帆;;从“风险社会”理论进路看公众在决策中的作用[A];全国科学技术学暨科学学理论与学科建设2008年联合年会清华大学论文集[C];2008年

8 龙扬志;;诗歌的“去编审”时代[A];现当代诗歌：中韩学者对话会论文集[C];2007年

9 张蕾;刘辰;杨正球;;信息化环境下电子政务应用技术创新研究[A];2006北京地区高校研究生学术交流会——通信与信息技术会议论文集（下）[C];2006年

10 潘成忠;史霄;;网络文化对传统社会学理论的冲击[A];贵州省社会学学会2004年“社会工作、社会学与构建和谐社会”学术研讨会论文集[C];2004年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 赵海峰;阿多诺的“否定的辩证法”研究[D];黑龙江大学;2001年

2 卢凌宇;论冷战后挑战主权的理论思潮[D];外交学院;2002年

3 岳龙;现代性境域中的传统[D];华东师范大学;2001年

4 娄立志;论目前我国教育的主导价值[D];华东师范大学;2001年

5 刘承波;信息时代高等学校教学过程的变革及其运行机制[D];厦门大学;2002年

6 金鹏;符号化政治——并以文革时期符号象征秩序为例[D];复旦大学;2003年

7 周建平;追寻教学道德[D];南京师范大学;2003年

8 孙相东;地缘政治学的性质：一种多维视角分析[D];中共中央党校;2003年

9 吴先伍;现代性的追求与批评[D];华东师范大学;2003年

10 李福华;高等学校学生主体性研究[D];华东师范大学;2003年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 赵令霞;美国华裔女性作家的自我书写[D];南京师范大学;2005年

2 祝惠娇;女性主义视角下的翻译诗学[D];广东外语外贸大学;2007年

3 李建国;张资平、叶灵凤性爱小说新论[D];山东师范大学;2000年

4 丁社教;生产力价值论[D];西北工业大学;2001年

5 曹永国;后现代主义视野下的教育目的探析[D];陕西师范大学;2002年

6 叶宗宝;论《新青年》角色转换对新文化阵营的影响[D];河南大学;2002年

7 张敬华;论电视新闻传播的发展趋势[D];河南大学;2002年

8 祝春华;主体的泯灭与个性的崩溃——关于“非个性化”理论的知识谱系的解析[D];山东师范大学;2002年

9 王正中;中国人的现代化论纲[D];南京师范大学;2002年

10 王凌;中国加入WTO后建筑业的发展对策研究[D];武汉理工大学;2002年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 亓华;华裔美国女作家对中国传统的男权文化的解构——论汤婷婷的女权主义小说《女勇士》[J];北京师范大学学报(社会科学版);1999年03期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 藤田昌士;凌娟;;英美德育理论的动向[J];教育研究与实验;1982年02期

2 李仲汉,万大林;亚太地区小学课程讨论会简记[J];课程.教材.教法;1985年03期

3 施尚今;;美国道德教育的新设计[J];外国中小学教育;1987年06期

4 郑彤;谈谈青少年的道德教育[J];课程.教材.教法;1988年08期

5 陆有铨;赵洪海;;未来主义教育哲学[J];山东师范大学学报(人文社会科学版);1988年06期

6 卫道治;沈煜峰;;教育与社会变迁[J];武汉大学学报(人文科学版);1988年04期

7 威廉·丁·贝奈特;桂学文;;怎样培养孩子具有良好的品质[J];外国中小学教育;1988年01期

8 卫道治;沈煜峰;;教育与社会变迁[J];武汉大学学报(哲学社会科学版);1988年04期

9 戚万学;;当代欧美几种主要德育课程设置理论评介[J];教育研究与实验;1988年02期

10 A.里奇特尔斯 ,夏光;现代性与后现代性的争论[J];国外社会科学;1989年09期

中国重要会议论文全文数据库 前3条

1 孙绍谊;;市场转型中的影像重组:新媒体与文化批评[A];冲突·和谐：全球化与亚洲影视——第二届中国影视高层论坛文集[C];2002年

2 赵卫东;;现代化与后现代化的两难抉择——当代新儒家的理论困境及其出路[A];易学与儒学国际学术研讨会论文集（儒学卷）[C];2005年

3 楚行军;;体验哲学的后现代性分析[A];第四届全国认知语言学研讨会论文摘要汇编[C];2006年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 夏志琼;理财教育要走进校园[N];人民政协报;2000年

2 汪民安;一曲激烈对抗的戏剧[N];中国图书商报;2000年

3 张翔;迷失于话语与历史之间的“后现代”[N];中国图书商报;2000年

4 胡亚敏;詹姆逊：从文学批评到文化研究[N];中华读书报;2000年

5 本报记者 杨荣 通讯员 赵存存;科学实在论的进步及走向[N];光明日报;2001年

6 北京师范大学文艺学研究中心供稿，桂琳整理;文化研究与当代文学理论新趋势[N];光明日报;2001年

7 尚杰;萨特后的法国哲学[N];人民政协报;2001年

8 肖自强 汪民安 姚福燕;后现代主义五人谈[N];中国图书商报;2001年

9 王宁;中国现代文学的世界性和全球性：一种新的断代[N];文艺报;2001年

10 迟子建;好书告诉你[N];中华读书报;2001年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 赵彦芳;作为伦理学的美学：从康德到福柯[D];中国社会科学院研究生院;2003年

2 洪洋;当艺术成为一个疑问[D];中央美术学院;2004年

3 李萌羽;全球化视野中的沈从文与福克纳[D];山东师范大学;2004年

4 戴俊潭;电视传播与转型期中国农民的意识现代化[D];复旦大学;2004年

5 张大为;立体的展开[D];首都师范大学;2005年

6 刘永春;在后现代性的地平线上[D];山东大学;2005年

7 宋伟;后现代转向与哲学思维方式变革[D];吉林大学;2006年

8 吴致远;技术的后现代诠释[D];东北大学;2006年

9 吴亚林;价值与教育[D];华中师范大学;2006年

10 郑根成;媒介载道—传媒伦理研究[D];东南大学;2006年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 王向华;克里夫·贝克价值教育理论述评[D];山东师范大学;2000年

2 刘晓玉;可持续发展的后现代性特征研究[D];华侨大学;2001年

3 李建中;素描断议[D];江西师范大学;2003年

4 闫林霞;普世伦理的当代困境及出路研究[D];西南师范大学;2003年

5 雷艳林;网络文学的怪诞特征初探[D];湖南师范大学;2002年

6 田平;《喧哗与骚动》的解构叙事[D];安徽大学;2003年

7 王骏;试析罗伯—格里耶小说的后现代性[D];新疆大学;2003年

8 周利荣;从感性的泛滥到理性的回归[D];陕西师范大学;2003年

9 迟维维;“第六代”电影：后现代性分析[D];北京语言文化大学;2003年

10 谭青松;元小说与《法国中尉的女人》的后现代性[D];湖南师范大学;2003年

本文编号：1184167