美国犹他州7年级生涯教育研究

发布时间：2017-11-29 19:31

  本文关键词：美国犹他州7年级生涯教育研究

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【摘要】： 美国生涯教育发展至今,已建立了比较完备的生涯教育体系,形成了一套较为完整的生涯教育理论和较为科学的生涯教育模式,探索出一整套生涯教育实施的方法,对学生的生涯发展具有极大的促进作用。 本文从美国生涯教育的发端开始,对美国生涯教育的发展历程进行了梳理,整理出美国生涯教育的发展历程,并分析了在其特定的社会历史背景下生涯教育各个阶段的内容、目标以及实施的手段及其在整个发展过程中的地位,并结合当时的实际进行了评价。总结了美国生涯教育过程中所采取的有效的实施方式。 美国犹他州7年级的生涯教育是本文的重要研究内容,包括犹他州7年级生涯教育兴起的背景、7年级生涯教育的总体目标及7年级生涯教育的实施方式。课程是生涯教育最有效的实施方式,美国犹他州通过开设生涯技术教育入门课程对7年级的学生进行生涯教育。7年级生涯的目标是进行生涯探索,生涯技术教育入门为达到此目标,通过开展自我认识、职业探索和学业/生涯规划等内容,以活动的方式帮助学生完成生涯探索。 在全面了解美国生涯教育的基础上,对美国生涯教育的成功之处和不足之处进行了总结,并结合中国的实际提出了倡导生涯教育,营造生涯教育的氛围;构建从学校到社会生涯教育体系;通过各种有效的方法从小学开始直至大学实施生涯教育的构想。
【学位授予单位】：西南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G571.2

【引证文献】

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1 李卫华;;荣昌职业教育中心自主教育特色就业模式探究[J];科学咨询(科技·管理);2010年11期

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1 周羽全;我国台湾地区中小学生涯教育研究[D];上海师范大学;2011年

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本文编号：1237889