试论比较教育学的话语体系与学科形象

发布时间：2017-12-02 17:00

  本文关键词：试论比较教育学的话语体系与学科形象

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【摘要】：比较教育学在一次次寻根之后依然为外界所诟病,其学术研究开展的僵化模式更是学术同侪的众矢之的,其原因在于学科话语体系偏向及外在学术形象的缺失。对全球化图像及言语社区两个区域的学科话语体系进行剖析,探寻形塑学科形象不同圈层的不同路径,是摆脱其边缘处境,发挥现实功用,树立学科形象,实现学科价值的有益尝试。
【作者单位】： 郑州大学教育学院;西南大学教育学院;
【分类号】：G40-059.3
【正文快照】： 笔者曾尝试着去触摸比较教育学科的饱受争议的话语体系,也曾试图随从诸学者去涉足丰厚多元的本土文化,经历了比较教育学现实中的遭遇,也见证了比较教育学者对学术秉持的那份忠贞。同时也认识到,直面诸多误读、冲突甚至是对抗,重新认识比较教育的话语体系并着力形塑其学科形象

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本文编号：1245597