关于南京市小班化教学发展若干问题的理性思考

发布时间：2017-12-04 20:35

  本文关键词：关于南京市小班化教学发展若干问题的理性思考

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【摘要】：正作为推进全市义务教育均衡发展的着力点,扩大优质教育新的增长点,南京市自2001年秋开始在小学实施小班化教育以来,无论是在理念的更新、实际的操作、还是人才的培养上,都取得了令人瞩目的成就。近年来,南京市小班化教育更是提出了"面向‘每一个’的教育"的新主张,全力提升小班化教育的品质。那么,未来南京市小班化教育将如何发展?笔者仅就"教学层面"的若干问题提出一些看法。
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院教育学系;
【分类号】：G527
【正文快照】： 作为推进全市义务教育均衡发展的着力点,扩大优质教育新的增长点,南京市自2001年秋开始在小学实施小班化教育以来,无论是在理念的更新、实际的操作、还是人才的培养上,都取得了令人瞩目的成就。近年来,南京市小班化教育更是提出了“面向‘每一个’的教育”的新主张,全力提升

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