反思性学习心理机制分析

发布时间：2017-12-05 11:22

  本文关键词：反思性学习心理机制分析

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【摘要】：在反思性学习内外部动机的驱动下,学习者进入反思性学习具体行动阶段。反思行动总是处于特定的情境之中,并指向特定的对象,在反思行动中通过反省、评判、解决问题、总结提高等一系列心智操作活动而进行实质性的反思性学习活动。反思性学习结束的直接结果是学习者"新的理解力"的形成,导致学习者学习品质与解决问题能力的提高。
【作者单位】： 怀化学院;
【基金】：怀化学院科研资助项目“反思性学习与自主思维特质相互作用心理机制研究”成果之一
【分类号】：G420
【正文快照】： 反思性学习通俗地讲就是“对学习的再学习”。其操作定义可以界定为:学习者在一定的反思性动机驱逐下,以自身学习为反思对象,借助一定的反思途径,通过一系列反思性学习心智操作活动来调整、优化自我学习认知结构,提高自我学习效能,促进自我学习合理性的一种积极主动有效的学

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本文编号：1254647