论教师职业幸福实现的要素

发布时间：2017-12-13 13:39

  本文关键词：论教师职业幸福实现的要素

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【摘要】：幸福是人生的主题和根本问题,是所有人的需要和追求。享有职业的尊严与幸福是不可剥夺的教师权利,教师的职业人生理应是幸福的。教师职业幸福的实现不仅要以一定的外在条件为保障,而且也要以教师自身的专业素养和主观努力为基础。那么,从教师自身的角度来说,教师怎样才能获得职业幸福呢?在实证研究的基础上,借鉴哲学、心理学等学科研究的成果,结合教师职业的特点,我们认为"怀有教师职业理想,提升教师职业道德素养,具有教师职业能力,在职场中有所作为"是教师获得职业幸福的四个要素。
【作者单位】： 南京师范大学课程与教学研究所;
【基金】：江苏省教育科学“十一五”规划2008年度课题《苏南地区教师职业幸福的实证研究》的研究成果之一,批准号:D/2008/01/006
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 最近,教育的幸福与幸福的教育成为教育学界的研究热点之一。作为其中的一个重要方面,教师职业幸福也日益引起人们的关注。我们认为,教师职业幸福是教师在教育工作中,实现自己的职业理想,体味人生价值并获得自身发展的精神愉悦状态。虽然教师职业幸福要以一定的物质基础为条件

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本文编号：1285360