有效作业的内涵与设计策略

发布时间：2017-12-20 08:41

  本文关键词：有效作业的内涵与设计策略　出处：《中国教育学刊》2009年06期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：有效作业是在特定的环境与条件下,基于预定课程学习目标,为完成师生共同选择的既定任务而开展的,通过交流与互动达成有效果与有效益教学的活动。有效作业的设计策略是:依据挑战性学习目标,精选、精编习题;预设弹性作业,满足学生差异性学习需要;在合理的作业形式中及时反馈,动态生成矫正作业。
【作者单位】： 安徽师范大学数学计算机科学学院;
【基金】：安徽省教育厅教学研究项目“高等师范院校数学与应用数学专业实践教学改革研究与实验”(项目编号:2007jyxm202)的阶段性成果之一
【分类号】：G420
【正文快照】： 当前的教学实践中,教师通常是在整节课讲授后,发给学生作业本,指定作业任务,要求学生独立作业,而作业常出现与学生的能力不相匹配、认知要求低以及与教学内容相关程度不高等现象,作业在设计与实施上存在着量大质差、形式单一、结构失调、反馈矫正有效性差等种种弊端。作业负担

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