论德育与非德育、反德育

发布时间：2017-12-20 11:22

  本文关键词：论德育与非德育、反德育　出处：《中国德育》2009年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：对德育含义的准确理解,是区分德育与非德育、反德育的基本前提。德育是以道德价值为核心的德性教育,直接指向道德人格。区分德育与非德育、反德育的主要标准是:是否为社会活动;是否以道德价值为核心;是否指向德性,并在道德认识、道德情感、道德行为诸方面引发积极变化;是否体现有目的、系统的、持续性的努力;是否体现学习者的道德主体性。
【作者单位】： 华南师范大学教育科学学院;
【分类号】：G41
【正文快照】： 在反思德育工作、评价德育实效时，人们经常会发出这样的慨叹:5+2三0!似乎从德育视角看，家庭教育、社会环境的影响多以负面为主，唯有学校德育近乎“道德标准”。果真如此?其实不然，，并非自发的道德影响就不具有德育意义，也并非在学校德育范畴或名义之下发生的社会行为就合

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