新中国60年教育历程及反思

发布时间：2017-12-30 05:09

  本文关键词：新中国60年教育历程及反思　出处：《中国教育学刊》2009年11期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：60年来,中国教育经历了一系列变革,不断地在曲折中前进,取得了巨大成就。但在发展的过程中,中国教育也出现了一些问题和失误,这主要体现在以下几方面:整体教育程度和劳动力素质仍然较低;教育发展不平衡,学校之间水平差距过大,教育公平的问题仍然突出;以应试教育为中心的模式仍然左右着教育;行政化、官本位的色彩仍然较为浓厚,教育决策科学化的水平有待进一步提高;教育经费依然短缺,教育优先发展的战略地位没有完全落实。成就与问题的并存,使我们从中汲取了很多经验,如:教育发展应该以理论作指导,以实验为依据;教育发展不能成为政治运动的附庸;教育发展不能急于求成,盲目冒进;教育发展应强化学校的自主权;等等。在借鉴这些经验基础上,结合当前实际,中国未来教育的发展应注意以下几点:重新认识与思考教育的本质,回到教育原点;优先发展教育,建设人力资源强国;进一步落实科学发展观,大力推进教育公平;把社会主义核心价值体系融入教育生活之中;加强教师队伍建设;全面实施素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义合格公民。
[Abstract]:......
【作者单位】： 全国人大;民进中央;中国教育学会;
【分类号】：G521
【正文快照】： 从1949到2009年,中国由积弱积贫走向繁荣富强,实现了从半殖民半封建的社会到人民当家作主的历史性转变、从新民主主义革命到社会主义革命与建设的历史性转变、从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制的历史性转变、从半封闭全封闭到全方位开放的历史性转

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本文编号：1353450