农村教育促进学生社会流动限度研究

发布时间：2017-12-31 23:17

  本文关键词：农村教育促进学生社会流动限度研究　出处：《教育发展研究》2009年03期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：教育具有促进社会阶层良性流动的作用。然而,处于困境中的农村教育促进社会分层和社会流动的功能是存在限度的。本文从农村学生社会流动基础、流动方向、流动性质和流动阶段等不同维度对农村学生社会流动中面临的二难问题进行考察和分析,同时也对西方的教育社会分层理论作了中国语境下的扩展性解释。
[Abstract]:Education has a role in promoting a healthy flow of social class. However, in the rural education dilemma in promoting social stratification and social mobility function limits. This article from the rural students' social mobility, flow direction, flow properties and flow stage of the different dimensions of the two difficult problems facing rural students' social mobility in the study and analysis of western education, but also the social stratification theory for scalability in the context of China interpretation.

【作者单位】： 北京师范大学;陕西师范大学;北京师范大学教育学院;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划立项国家重点课题“当代社会发展中的中国农村教育发展问题研究”(AFA080006)的部分成果
【分类号】：G521
【正文快照】： 一个社会要想进步,就必须通过某些途径,使出身低微而才智过人者能够替换那些出身高贵而才疏学浅者。[1]换言之,社会的进步在一定程度上需要社会的流动,而教育则是社会流动的主要手段。因为教育能借助某种标准对学生进行评估和分类,把他们分配到不同的教育层次和类型中,进而使

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1361900