“文质彬彬”:一个教育命题的历史命运与意义新生
本文关键词： “文质彬彬” 教育命题 历史命运 意义新生 协调发展 孔子 教育哲学 教育文化 词义演变 造文化 出处：《教育学报》2009年04期 论文类型：期刊论文
【摘要】："文质彬彬"在今天"多用于形容人文雅有礼貌"。追溯本源,它出自《论语》,原指人的文采和质实配合均匀,包含着"文与质和谐发展"的教育意蕴。孔子提出的这一论人标准和育人规格,是其教育哲学的核心理念之一。孔子当年还提出要防止"质胜文"或"文胜质"现象,遗憾的是人类在创造文化一步步远离"质胜文"的野蛮时代的同时,越来越受文化制约,以致出现"文胜质"现象。初步的"知识考古"表明,"文质彬彬"词义的历史演化正是这一趋势的典型缩影。在以"和谐"为主旋律的今天,亟需借鉴历代思想家对"重文轻质"倾向的反省与批判,赋予"文质彬彬"新的时代内涵,实施文质双向关照、协调发展的和谐教育。
[Abstract]:"polite" in today's "most used to describe a person elegant and polite". Trace back to the source, it comes from the Analects of Confucius, originally refers to a person's literary style and the quality of reality to cooperate evenly. It contains the educational implication of "harmonious development of literature and quality". Confucius also proposed to prevent the phenomenon of "quality Sheng Wen" or "Wen Sheng quality". Unfortunately, human beings were gradually away from the barbaric era of "quality and literature" in creating culture. Increasingly restricted by culture, there is a phenomenon of "cultural interest". The preliminary "archaeology of knowledge" shows. The historical evolution of the meaning of "polite" is a typical epitome of this trend. Today, with "harmony" as the main melody, it is urgent to draw lessons from the introspection and criticism of the tendency of "heavy writing and light weight" by past thinkers. Endow with the new connotation of the times, carry out the harmonious education of cultural quality and harmonious development.
【作者单位】： 江苏省教育科学研究院;
【分类号】：G40
【正文快照】： 历史上常有这种情况,“许多文献目前是默默无闻,但是等到时来运转,生命的新的闪光又会从它们身上掠过,它们又会重新侃侃而言。”[1]出于《论语》的“文质彬彬”正是一个两千多年来逐渐丢失本义,今天需要“重新侃侃而言”以焕发“生命的新的闪光”的教育命题。一、“文质彬彬
【共引文献】
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