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高校教师职业自我效能感与职业倦怠之关系

发布时间:2018-03-05 03:10

  本文选题:高校教师 切入点:职业自我效能感 出处:《池州学院学报》2009年02期  论文类型:期刊论文


【摘要】:从以前的研究可知职业自我效能感与职业倦怠之间存在一定的负相关关系。职业自我效能感对职业倦怠的影响可以体现自我效能感与职业倦怠的不同的维度上。为了提升高校教师职业自我效能感,以降低高校教师职业倦怠,在考虑到各方面的影响因素之后,可以从高校教师面临的社会环境和心理环境两方面着手,共同营造一种和谐的环境,克服高校教师职业倦怠。
[Abstract]:From previous studies, we can see that there is a negative correlation between job self-efficacy and job burnout, and the influence of occupational self-efficacy on job burnout can reflect the different dimensions of self-efficacy and job burnout. In order to enhance the sense of professional self-efficacy of college teachers, In order to reduce the university teachers' job burnout, after considering the influence factors of various aspects, we can start from the social environment and the psychological environment that the university teachers are facing, and create a harmonious environment together to overcome the university teachers' job burnout.
【作者单位】: 池州学院政法管理系;
【基金】:池州学院引进研究生科研启动项目(XYK200621)
【分类号】:G443;G645.1

【参考文献】

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【共引文献】

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8 郭颖;陈月文;杨钰燕;;师范生职业决策自我效能与对策研究[J];时代教育(教育教学版);2009年08期

9 苏h椒,

本文编号:1568480


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