学习对象内容本体描述框架研究

发布时间：2018-03-10 22:43

  本文选题：学习对象　切入点：本体　出处：《开放教育研究》2009年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：可重用性是学习对象不同于其他教学资源构件的重要特性,是其价值得以实现的重要条件,也是其成为学术界研究热点的重要原因之一;而本体由于其概念化、共享的本质特征,可以用于描述和表达学习对象,实现学习对象的共享与重用。本文采用文献分析方法,指出了只通过本体描述来丰富学习对象元数据的不足之处,提出以语义网的本体概念本身作为研究切入点,通过建立学习对象本体描述框架,对学习对象内容及结构进行本体描述,以实现学习对象中各成分的重用。
[Abstract]:Reusability is an important characteristic of the learning object is different from other components of the teaching resources, is an important condition to realize its value, it also became one of the important reasons for the academic research; and the ontology because of its conceptual nature, sharing, and can be used to describe the expression of learning object, realize the sharing and reuse of learning objects. This paper uses the methods of literature analysis, pointed out that only through the ontology to enrich the learning object metadata deficiencies, to put forward the concept of Semantic Web Ontology itself as the starting point, through the establishment of learning as ontology framework, ontology description of learning object content and structure of each component to achieve the reuse of learning objects.

【作者单位】： 北京大学教育学院;
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1595397