中国传统学校教育生态系统的历史变迁

发布时间：2018-03-26 16:55

本文选题：传统教育　切入点：生态系统　出处：《华东师范大学》2009年博士论文

【摘要】： 基于生态学、生态学交叉学科和系统科学的方法，本文尝试提出教育生态系统的研究方法。根据教育生态系统的方法，中国教育是一个整体的系统，要把握这个整体系统的形成、演化历程与规律，关键是要把握系统的要素、结构以及要素与环境之间的相互联系与作用。教育生态系统的形成，以教育要素的出现与结构的形成为标志。教育生态系统的演化，则源于要素与结构的根本性改变。社会是一个大的生态系统，是教育生态系统的上一级系统和外部环境。不同的社会生态系统有不同的要素、结构与特征，也就有不同的教育生态系统。以社会成员在社会结构中的地位为标准，可以把中国社会分为初民社会、贵族社会、官僚社会和国民社会四个阶段。与四种社会形态相对应，中国教育生态系统先后经历了自然教育生态系统、古典学校教育生态系统、传统学校教育生态系统和现代学校教育生态系统四个阶段。一种教育生态系统向另一种教育生态系统的演化，是以社会生态系统的演化为基础，由教育要素与结构的改变所决定的。中国传统学校教育生态系统的形成与教育者、受教育者的制度化教育内容的确定化发展密切相关，而以太学的设立、儒学的独尊和察举制度的建立为重要标志。因为这三大措施既促进了中国传统学校教育生态系统要素的产生，又为中国传统学校教育生态系统结构的形成奠定了基础。中国传统学校教育生态系统于汉代形成以后，在不断的自我调节过程中发育进化，最终于宋代进入成熟状态。中国传统学校教育与经济、政治、文化、科技等都是中国传统社会生态系统的亚系统。传统经济、政治、文化和科技同时又是影响中国传统学校教育生态系统发展的生态因子，它们的波动会对中国传统学校教育生态系统产生影响。但由于中国传统经济、政治、文化与科技的结构长期保持稳定，使中国传统社会保持长期的延续性，进而为中国传统学校教育生态系统的长期稳定提供了良好的外部环境。中国传统学校教育生态系统作为一个大系统，其内部也有许多亚系统，如教育层次生态系统、教育类别生态系统、教育区域生态系统等。各亚系统的形成与发展经历了一个较长的历史过程，总体上反映了中国传统学校教育生态系统内部由简单到复杂、由无序到有序的走向。鸦片战争以后，西方的强力冲击破坏了中国传统社会生态系统，，改变了中国传统学校教育生态系统的外部环境，进而使其退化，逐步演化为现代学校教育生态系统。
[Abstract]:Based on the method of ecology , ecology cross - discipline and system science , this paper tries to put forward the research method of educational ecosystem . According to the method of educational ecosystem , Chinese education is a whole system . It is necessary to grasp the formation , evolution process and law of the whole system .

The society is a large ecosystem , it is the upper level system and the external environment of the educational ecosystem . Different social ecological systems have different elements , structures and characteristics , and there are four stages of education ecosystem . In the social structure , the Chinese educational ecosystem can be divided into four stages : the natural education ecosystem , the noble society , the traditional school education ecosystem and the modern school education ecosystem .

The formation of Chinese traditional school education ecosystem is closely related to the determination and development of the educational content of the educator and the educated person .

Traditional Chinese school education and economy , politics , culture , science and technology are all sub - systems of traditional Chinese society ecosystem . Traditional economy , politics , culture and technology are the ecological factors that influence the development of Chinese traditional school education ecosystem . However , because of the long - term stability of traditional Chinese economy , politics , culture and science and technology , Chinese traditional society keeps long - term continuity and provides a good external environment for the long - term stability of Chinese traditional school education ecosystem .

As a large system , China ' s traditional school education ecosystem has many sub - systems , such as the educational level ecosystem , the education class ecosystem , the educational regional ecosystem , etc . The formation and development of each sub - system has experienced a long history process , which generally reflects the simple and complex nature of the traditional Chinese school education ecosystem from disorder to order .

After the Opium War , the strong impact of the West destroyed the traditional Chinese social ecosystem , changed the external environment of the traditional Chinese school education ecosystem , and then degraded it , and gradually evolved into the modern school education ecosystem .

【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：博士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G521

【引证文献】