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课程改革背景下的教学价值选择:中西比较的视角

发布时间:2018-03-30 03:08

  本文选题:教学价值取向 切入点:课程改革 出处:《河北师范大学学报(教育科学版)》2009年12期


【摘要】:教学价值问题是教学领域的重要议题。与西方相比,中国传统的教学轻视科学,教学价值取向体现了社会本位、伦理本位的特点。在当代中国基础教育课程改革背景下,教学价值取向要体现出多元价值的和平共存和多元共生,实现满足社会需要和促进个人发展的统一,融汇科学精神与人文精神。
[Abstract]:The problem of teaching value is an important topic in teaching field. Compared with the west, Chinese traditional teaching despises science, and the orientation of teaching value embodies the characteristics of social standard and ethics standard. The orientation of teaching value should embody the peaceful coexistence and coexistence of multiple values, realize the unity of meeting the needs of society and promoting individual development, and merge the scientific spirit with the humanistic spirit.
【作者单位】: 西南大学教育学院;
【分类号】:G420

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