学校心理咨询的认识误区及消除对策

发布时间：2018-03-30 07:01

  本文选题：学校心理咨询　切入点：心理咨询　出处：《教育科学研究》2009年06期

【摘要】：历经二十余年的研究和实践,我国大陆学校心理咨询已取得一定成绩,但也存在不少问题。为有效地促进学校心理咨询工作深入开展,有必要从学校心理咨询的内涵、地位、对象、原则、内容和形式等多方面,探讨我国学校心理咨询的认识误区以及走出这些误区的对策。
[Abstract]:After more than 20 years of research and practice, school psychological counseling in mainland China has made some achievements, but there are still many problems. In order to effectively promote the further development of school psychological counseling, it is necessary to analyze the connotation and status of school psychological counseling. The object, principle, content and form are discussed in this paper. The misunderstanding of school psychological consultation in our country and the countermeasures to get out of these misunderstandings are discussed.
【作者单位】： 扬州大学教育科学学院;
【分类号】：G448

【参考文献】

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【共引文献】

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