增加样例学习中认知负荷的研究及思考

发布时间：2018-04-15 12:56

  本文选题：样例学习 + 认知负荷　； 参考：《心理科学》2009年03期

【摘要】：样例学习研究的一个重要取向:基于认知负荷理论。文章主要基于国外相关的研究文献,首先简述样例学习与认知负荷理论的关系,然后梳理增加样例学习中有效负荷研究概况与趋势,最后就有关研究问题作了进一步思考。
[Abstract]:An important orientation of sample learning research is based on cognitive load theory.Based on the relevant research literature abroad, this paper first briefly describes the relationship between sample learning and cognitive load theory, then combs the general situation and trend of payload research in increasing sample learning, and finally makes further consideration on the related research issues.
【作者单位】： 广西师范大学数学科学学院;南京师范大学数学与计算机科学学院;
【基金】：广西教育科学“十一五”规划立项课题(桂教科学[2008]2号) 江苏省教育科学“十一五”规划立项课题(D/2008/01/098)
【分类号】：G40

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1754205